文档介绍：随机抽样(重点)适用学科高中数学适用年级高中三年级适用区域全国新课标课时时长(分钟),掌握抽签法、随机数表法的一般步骤教学重点三种抽样方法的特点,以及用三种抽样方法解决实际问题教学难点三种抽样方法的特点,以及用三种抽样方法解决实际问题    :1. 从含有120个个体的总体中抽取一个容量为6的样本,应怎样抽取?每个个体被抽取的概率是多少? 2. 为了了解参加某种知识竞赛的1000名学生的成绩,打算从中抽取一个容量为50的样本,应怎样抽取?每个个体被抽取的概率是多少? 3. 一个单位的职工有500人,其中不到35岁的有125人,35~49岁的有280人,,要从中抽取一个容量为100的样本,应怎样抽取?每个个体被抽取的概率是多少?二、,应准确理解三种抽样方法的定义,搞清它们之间的联系与区别,、概率等相结合进行综合考查,因此,要加强这方面的训练.      三、知识讲解考点1、简单随机抽样(1)定义:设一个总体含有N个个体,从中逐个不放回地抽取n个个体作为样本(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样.(2)最常用的简单随机抽样的方法:、系统抽样的步骤假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本.(1)编号:先将总体的N个个体编号;(2)分段:确定分段间隔k,对编号进行分段,当(n是样本容量)是整数时,取k=;(3)确定首个个体:在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k);(4)获取样本:按照一定的规则抽取样本,通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号(l+k),再加k得到第3个个体编号(l+2k),依次进行下去,、分层抽样(1)定义:在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法叫做分层抽样.(2)分层抽样的应用范围:当总体是由差异明显的几个部分组成时,、分层抽样的步骤(1)分层:将总体按某种特征分成若干部分;(2)确定比例:计算各层的个体数与总体的个体数的比;(3)确定各层应抽取的样本容量;(4)在每一层进行抽样(各层分别按简单随机抽样或系统抽样的方法抽取),综合每层抽样,组成样本四、例题精析考点一 简单随机抽样【例题1】【题干】某大学为了支持2010年亚运会,从报名的24名大三的学生中选6人组成志愿小组,请用抽签法和随机数表法设计抽样方案.【答案】见解析【解析】抽签法第一步:将24名志愿者编号,编号为1,2,3,……,24;第二步:将24个号码分别写在24张外形完全相同的纸条上,并揉成团,制成号签;第三步:将24个号签放入一个不透明的盒子中,充分搅匀;第四步:从盒子中逐个抽取6个号签,并记录上面的编号;第五步:所得号码对应的志愿者,:将24名学生编号,编号为01,02,03,……24;第二步:在随机数表中任选一数开始,按某一确定方