文档介绍：校园新故事
序
你看到过嫁接吗?你欣赏过吗?
清晨,园林工人用深沉感情,让生命与生命产生真挚的爱情,让汗珠与
露珠紧紧地拥抱,让现实与理想热烈地契合。
而不久的清晨,在浓郁的绿荫里,会诞生繁星般的新的生命,新的果实,
新的芳馨,在晨风中摇曳,喧闹,灌溉每个探索着的心灵。
生活中是谁创造了嫁接而至创造了生命?我一直苦苦地思索着。我在想
他是伟大的,因为生活的绿野需要辛勤的嫁接,才能产生心灵与心灵的拥抱。
我们需要把阳光接到心里,把希望接到心里,把未来接到心里⋯⋯
感谢
很小的时候,老师曾给我们讲过一个故事。
海滩上有一个男孩,堆起一个小的沙丘,他想堆一座“金字塔”。
海潮来了,伴着躁动的浪花,只一舔,沙丘不见了,剩下漫漫的湿沙。
孩子又堆起一个大的沙丘,海潮的浪头又伸过来了,三卷两舔,沙丘又
平了,只留下一道浅浅的痕迹。
顽强的孩子,不停地堆呀、堆呀,终于堆起一座高高的沙丘,在白浪骄
阳间闪着耀眼的光。
孩子欣慰地扑向大海,伸开沾满细沙的两臂,向远方遨游⋯⋯
海潮要退了,孩子游回头了,张着焦灼的眼睛,在漫长的海滩上徘徊,
可是再也找不见他的“金字塔”,找不见一丝可辨的痕迹。
讲到这,老师停了下来,她问我们:“如果你就是这个孩子,心里会怎
么想呢?”
“大海太讨厌了!”
“海浪对我们怎么这么不友好!”
“我要向大海讨回我的‘金字塔’!”
⋯⋯
我们七嘴八舌地说,个个显得义愤填膺。
“不,”老师笑了,摆摆手打断我们的话,“你们应该感谢海浪,因为
它满足了你们虚幻的胜利,给了你们应得的失败。”
那时的我愕然了,但同时也深深地记住了老师的话。以后,年龄的增大
使我渐渐地领悟了老师的意思,而每当一个个虚幻的暂时的胜利将要麻醉我
时,便是老师的话给了我一个清醒的头脑。
还自己自信
我们这一代青少年,大多是独生子女,父母的宠爱、优越的生活条件使
我们非常自尊与骄傲。然而这自尊又极其脆弱,它经不起挫折,一旦风吹雨
打,自尊也就变成了自卑。
曾耳闻某中学一女生因考试不及格而自杀,某县五名中学生忍受不了学
习的繁重而离家出走,等等,此类现象并不少。年轻的朋友们,难道我们这
么容易地就否定了自己吗?
还自己一份自信吧!往日的自尊并不只是用来摆摆面子、装装阔的,自
尊的意义就在于激发自己的信心,给自己一份前进的力量。
还自己一份自信吧!自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃啮着心灵的毒蛇,
它吸取着心灵的新鲜血液,却在心灵中注入厌世和绝望的毒液。
还自己一份自信吧!谁的生命里没有坎坷呢?人生本不是一种享乐。
年轻的朋友们,还自己一份自信,前面的路在等着你走下去,美好的生
活会向你敞开大门的。
朋友,请不要嫉妒
常听见有人在背后议论别人:“×××,其实也就那两下子,还不是靠
别人吹的!”也耳闻有人因嫉妒而制造恶作剧戏耍别人。朋友,请不要嫉妒。
请用一颗平常的心来看待别人对自己的超越,但必须用自身的努力来证
明自己的不甘落后。嫉妒,不会使你变得更漂亮或更英俊,也不会令你更富
有,更不可能给你增加一份修养、一点知识。
嫉妒,是一条毒蛇,在它咬伤别人的同时,也会伤害自己。
嫉妒更是自卑的表现。不敢正视自己,不敢承认自已同别人的差距,剩
下来的也就只有嫉妒。而它,只会令你在以后更自卑,因为你除了嫉妒,已
失去了一切。
年轻的朋友们,请不要嫉妒。你所能做的,只有努力,这样你最终会赶
上别人的。
岁,我们太年轻
岁那年的月,文成了我的同班同学。文就坐在我的后面。
文是一个高高瘦瘦、颇有风度的男孩,一双深不见底的眼里盛满了忧郁。
文不太爱说话,不是静静地坐着看书、学习,便是到操场上踢足球。文还能
写一手漂亮的钢笔字。
那时的我还梳着两根小辫。岁丧母, 岁父亲再婚,继母的冷淡、家
庭的不和谐,使岁的我压抑而矛盾。尽管也有不少朋友,尽管与同学相处
得挺融洽,但我还是不由自主地逃避,逃避那一份人群的热闹。于是常常一
个人走路,一个人早早地在教室上自习。
很多的时候,文就静静地坐在我的后面。日子一天天、一月月地过去,
我习惯了那份孤独,也习惯了身后那个沉默的文。
突然有一天,同学传言班主任要重新安排座位。我心里涌起了一阵莫名
的恐慌,下意识地转头看身后的文。文正静静地看书。也许目光是一种物质,
文惊讶地抬起头。
哦,刚刚拥有的那份安定,也许又要失去了!我鼻子酸酸的,赶忙扭回
头。
果然,那并不是传言。第二天早上,当我缓缓走进教室时,不少同学已
在收拾课桌里的东西。
“阿涵,你坐那个位置,轶的前面。”同学芳好心地指给我看。我点点
头,呆呆地回到那个即将不属