红星小学经典诵读活动计划.doc

文档介绍：红星小学经典诵读活动计划一、指导思想:为了响应上级的号召,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化素养和道德素质,促进学生健康和谐可持续发展。二、总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进小学生健康和谐发展。2、具体目标(1)培养小学生的注意力和记忆力。(2)帮助小学生养成良好的行为****惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐发展。(3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。(4)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位,构建和谐家庭。三、诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《笠翁对韵》《孟子》等。同时,精选中外现、当代诗文。分低、中、高三个阶段,6年完成。具体内容:按教育局印发的《中华经典诵读》一书为标准。由于我们的启动较晚,所以每册书只要求背诵一半的内容,具体要求有个伴任课教师安排。四、教学原则和方法1、原则模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。2、方法(1)“人人是老师,处处是教室”。只要有热情,能读拼音,就能成为一个诵读老师。(2)“小朋友,跟我念”——诵读的六字真言。引读一遍,再一遍,然后鼓励全班齐读;分组读、个别读、接龙读、默读……,想方法多听多读。并非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。(3)纳入课程计划,每周利用两节课的时间进行诵读、赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。(4)每日早读、中午在校读20分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师)利用经典诵读课、午间背诵。(5)回家后,每天再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。五、教学评价采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“经典诵读教育”的特性,评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每天评