14蜜蜂.pptx

文档介绍：14蜜蜂东瓜镇中心小学王浩莹力我会认概大阻括包途沿生常风而飞准确无陌超逆误课文主要讲了作者听说蜜蜂有辨别方向的能力,为了验证这个能力,他做了一个实验,最终蜜蜂确确实实飞回来,但靠的不是超常的记忆力,是一种作者也无法解释的本能。主要内容活动二:细读课文,理清顺序活动任务:讨论“课文是按什么顺序写的?”活动流程:1、自主学****自由朗读课文,思考问题。(温馨提示:用“先写什么,再写什么,最后写什么”的顺序来说一说。”)2、小组讨论:在小组长的组织下有序交流、讨论,形成小组意见。3、展示分享:一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。先写:实验目的再写:实验过程最后写:实验结论活动三:精读课文,探究过程活动任务:探究“法布尔在实验过程中做了什么?”活动流程:1、自主学****默读课文第2至7自然段,边读边思考法布尔在实验过程中做了什么?(温馨提示:试用上“先…….接着……然后……最后…….”这样的句式,把实验的过程说清楚。)2、小组讨论:在小组长的组织下有序交流、讨论,形成小组意见再完成学****卡。3、展示分享:一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。实验过程先捉蜜蜂放纸袋里。接着女儿家里等,自己带蜜蜂走4公里路。然后打开纸袋做记号,放出蜜蜂。最后记录飞回的蜜蜂数。活动四:拓展延伸,体会词句活动任务:探究“从句子加点的部分中,你体会到了什么?”活动流程:1、自主学****自读课本53页的三个句子,边读边思考从句子加点的部分中,你体会到了什么?2、小组讨论:在小组长的组织下有序交流、讨论,形成小组意见。3、展示分享:一个小组前台展示并组织其他小组分享不同意见。被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,在寻找回家的方向。