文档介绍：常熟市义庄小学幼儿园教研计划2008、9——2009、1一、现况分析上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发,确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神的基础上,将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上,强调活动中的观察、记录和分析,活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学能力,从而提升幼儿园教育教学质量。二、指导思想:以《幼儿园教育指导纲要》为指南,紧紧围绕市教研室本学期幼教工作重点,认真贯彻落实《江苏省优质幼儿园评估标准》,以提高日常教学质量为目标,以园本培训为载体,以课题研究为导向,遵循幼儿身心发育和成长的基本规律,围绕课程改革这一主旋律,不断完善我园园本课程建构,强化教育教学管理,挖掘资源优势,分层次对教师进行培训,有效促进教师专业素质提高,更加坚定我园可持续发展步伐。三、工作重点:1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。2、对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高,不断提高专业水平。3、加强一日生活环节中的保教配合,以“协调、有序”为重点,提升一日活动的质量4、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。5、结合上学期市级“省优质园调研活动”时专家的指导意见,完善各类计划的制定,全面实施无纸备课,力尽更加规范合理。6、深化课程改革,优化年级组的审议活动,提高课程审议质量。7、以主题课程为统领,继续抓好自主性游戏的开展。6、组织开展各项竞赛评比活动,积极参加省、市级各类竞赛。7、扎实科研课题管理。全面提高科研实效结合创建意见,围绕我园的课题,立足园本课程,抓好以《利用家乡资源,构建幼儿园环境教育园本课程》为特色的课题研究,力尽教科研相长。三、具体措施1、搭建可行平台,促教师专业成长。(1)加强理论学****倡导开展行动研究:在鼓励教师进行理论学****的基础上,积极倡导教师将理论学****与自己的教育行为结合起来,努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动,并将反思总结形成文字。本学期将实施“每月笔耕”制度,30岁以下每月二篇读书心得及一篇教育随笔,30—35岁一篇读书心得及每月一篇教育随笔,35岁以上每月一篇教育随笔,大家一起交流分享经验,同时积极鼓励教师利用网络优势,拓展科研视野,提升理论素养。(2)开展形式多样的教研活动,制定教研活动制度,保证每周两次的大教研活动及每周一次的小教研活动(年级组)时间,并能切实体现效果。(3)骨干教师引路。我园将继续注重分层培养与指导,关注青年骨干教师,多给机会、多压担子,变压力为动力,推陈出新。充分发挥教学骨干的作用,提供展示平台,给予亮相的机会,并开展相关的研讨展示活动,通过上示范课、案例评析等形式,在行动中研究,在研究中提高。本学期将继续举行骨干教师教学展示活动,带领广大教师努力学****不断进取,转变教育观念,积极推进教师队伍素质的提高。(4)活动开展推动。本学期将配合教研室组织开展五年以上教师基本功竞赛及“同题开课”中班语言儿歌教学活动方案评比活动,在此基础上择优选送对象参加市级评比。为教师脱颖而出搭建舞台。期末还进行教师论文评比活动,并择优参加市级年