文档介绍：第一课认识新朋友知识目标能识别计算机硬件:主机、显示器、键盘和鼠标。能正确执行计算机开机和关机的操作。能知道一些基木的计算机教室的行为规范。能力目标教学目标在老师的引导下里了解信息课的过程,注意一些与其他课程不同的要求。能认真观看老师的演示,然后进行模仿。通过示范和与生活相联系的比喻知道计算机的基本操作:开机、鼠标动作、关机等。情感目标培养对计算机的神奇发生浓厚兴趣和探究愿望。有问题或想法时,能先举手,得到老师的同意后再大声告诉同学。能听从老师的指挥,自己不随便使用教室里的设备。教学重点计算机的基本操作:开机、鼠标动作、关机等。能识别计算机硬件:主机、显示器、键盘和鼠标。教学难点培养对计算机的神奇发生浓厚兴趣和探究愿望。教学环境多媒体机房。本课教学应至少--人或两人一机,投影机一台或机房配备广播系统,整个机房以宽带的形式接入因特网,网速佼快。课时安排1课时四问:师:教学过程:一提问引入我们要学****的新课叫什么?为什么叫信息科技?(不要求回答)二进入专用教室前的准备1、 老师:接下来我们要认识一位新朋友。但是这位朋友非常爱清洁。所以我们要干干净净的不要拿一些不需要的东西去那里。2、 老师:第一次老师带领大家一起去,下次你们自己要排好队去那里。(学生在老师的指导下整队:在教师排队,有班长领队,路上安静整齐,靠右走路)进入计算机教室。安排座位观察教室大家看到了什么?我们用眼睛看到的这些都是信息。除了眼睛外,我们的耳朵也可以获取信息。刚才我们听到铃声,就知道要上课了。请想想,还有什么也可以让我们获得信息?(学生可以从鼻子、嘴巴、手等说)师:听说过千里眼、顺风耳吗?我们通过自己的眼睛、鼻子等获得信息是有限的,但是我们在科学技术的帮助下,我们每个人都可以成为“千里眼”、“顺风耳”,如电视机、电话等。电脑更是一个神奇的信息技术,可以是我们方便快捷的获得信息。大家想不想和他交朋友?五认识计算机的硬件1、 老师:让我们看一看计算机长什么样?(先以人体为例了解人体有头、身体、手和脚四部分)2、 计算机也有四个基本部分(分别介绍名称和用处)显示器:能知道计算机的情况,在做什么。鼠标和键盘:和计算机说话、交流主机:思考、记忆等六开机1、 师:现在我们的新朋友在休息睡觉。让我们叫醒他,跟他问声好吧。2、 考考你:起床第一件事是什么?(张开眼睛)3、 找一找:打开显示器的开关(注意旁边的指示灯)4、 点亮眼睛(生操作打开显示器)。5、 师:接着该是穿衣做准备了。(示范打开主机电源,请大家注意观察投影仪中启动的过程。此时不要去打扰他。)6、 让我们叫新朋友做准备吧!(学生打开主机电源)七鼠标的基本操作1、 师:我们怎么更计算机交流呢?(使用鼠标或键盘)2、 介绍鼠标的握法,学生跟做。(把鼠标提离桌面,在桌面移动鼠标,注意观察屏幕的动静)3、 单击鼠标(示范以桌面图标依次单击,学生练****4、 双击鼠标(不做具体的操作,教师只做示范,下节课进一步学****5、 单击右键(以解决不小心单击右键的处理:去掉弹出菜单,其余以后逐步接触)6、 (有时间或条件的话可以提供一个小游戏让学生练****鼠标的动作)八关机1、 师:现在你的新朋友要休息睡觉了。先要他***服,然后闭上眼睛。2、 遥控示范两台学生机讲解:单击开始-一关闭系统-一跟他说再见(点按“是”按钮)-一关闭显示器(等不再闪动吋表明“衣服已经脱好了)(强调:不要直接关闭主机电源,这样新朋友会生气,可能以后不理你了。)九离开教室(讲明要求:整理桌子、椅子,排队冋教室)教学目标1、2、3、4、和新朋友做游戏通过玩游戏,让学生常握鼠标的操作方法。学会利用“滚动条”查看不能完全显示的内容。学会在几个窗口这间切换。培养学生尊重他人劳动成果的****惯,不修改、删除他人作品。教学重点掌握鼠标操作力法教学难点在儿个窗口Z间灵活切换教学环境多媒体机房:投影机一台、游戏文件夹课时安排1课时教学过程:一、 导入:同学们,今天我们将带大家一起和电脑玩游戏。二、 出示一些美丽的作品,让学生欣赏。提问:怎么样在计算机里找到自己想看的资源?教师演示如何在电脑中打开文件夹,查找到作品,然后打开作品,特别是打开几个作品后窗口的排列。学生查看自己电脑上的文件。三、玩游戏。1、 教师讲解如何找到游戏,如何打开游戏及游戏玩法。2、 讲解“废品回收小专家”游戏与“接鸡蛋”游戏的玩法,注意标题栏右边几个按钮的作用讲解。3、 学生自己玩游戏。四、欣赏作品。教师讲解如何找到电脑中的作品。教师演示多窗口的打开与切换方法。注意:标题栏为蓝色的窗口就是“活动窗口”,表示电脑正在工作的窗口。当我们单击窗口的标题栏或任务栏屮的窗口标题时,都可以进行窗口切换。学生自己操作,可以小组讨论一下:如何切换窗口。请学生示范讨论:什么时候会出现滚动条?如何正确使用?五、学生白己看书,再一次了解操