文档介绍：在关于“什么是教育”的争论中,提出“教育即生活”的教育家是(B),斯巴达十分重视(A),是把大多数学生的发展作为其核心内容,(D),被誉为第一部规范形态的教育学著作是(C)《人的教育》《大教学论》《普通教育学》《教育论》,是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有(D),(B)。既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定,也因受教育者所处的学校级别而变化的是()(C).《中华人民共和国未成年人保护法》规定唯任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”,这是为了保护学生的()“六艺”和古希膳的“七艺”都属于().“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的()(),不能操之过急,这表明德育要遵循()、情、意、,又通过对个人的直接管理来影响集体,这种把集体和个人的管理结合起来,以增强管理的效果的管理方式被称为()“__终身教育____”概念是以“生活、终身、教育”三个基本术语为基础的。17.“学高为师。身正为范”是对教师的起码要求。这说明教师工作具有明显的__示范性____。,《__论语____》一书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。,在运用这种方法时可采取三种形式,即单组实验、等组实验和循环实验。,即培养人才、宣传思想和__政治制度民主化____。,在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平,一种是已经达到的发展水平,另一种是儿童可能达到的发展水平,这两种水平之间的距离就是___最近发展区___。,有人认为它源于人自身的内在需要,这种观点被称为内发论;而有人认为它主要依靠外在的力量,这种观点被称为___外铄轮___。。、经济、文化背景制约,还必须考虑受教育者身心发展规律____。,即必须忠诚人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神和良好的道德修养。、修正功能和决策功能。,这种认识的特殊性表现在__间接性____、引导性、简捷性和交往性。。、_检查复****_____、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业等五个环节组成。。、思想、道德等方面施加积极影响,并通过受教育者的内部矛盾运动,形成教育者所期望的政治思想意识、道德品质以及自我修养能力的教育活动。、受教