文档介绍：2011至2012学年度第一学期六年级英语学科教学工作计划人多160率格合定制校学率格合际实率秀优率格合不学生情况分析及改进提高措施英他练感集文定有与话情,国一“了对住质外了象成成。品些11O有现养完械性一訐经的步在烷个集羯已中初。啲的收砂面****購****性****多a方呼做学造学生辑等语/行创极学赣累英強进1,积励衬积对现词诲二、鼓妒汇。廿新推享••人可验制对辑处施为「经賂,逻、措打周的用体行作高、y厠定甜媒进合提方>>了旷、槪养®O学剧备护书片步增的扫具望具图初著多M,欲工据够显更学础究助根能了及娉基探借够生有以M的的,能学感,代****烈作,,誉识、/学强合时面荣常语较人****方体化教材整体分析ZJ,宜点教‘养观适特对难培值度大,较,价难最察词****的计材考歌练确设教作曲践正够套况歌实生能本情,重学****上注养上松学计,培接轻的设点于衔很生在特对容,学,理,内来上时心力在赶下同、能。成对但O理脑用完够。难生动作生能助较生、进学,帮来学手****有起据动了度练很学根几到过的况/能识起行量晴美护意,进定主优教新力容i学够材创能内计握不生断到设把律学判运悬师旋教材整体分析总体教学目标情 感态 度目 标通过学****英语知识及外文知识,培养英语学****兴趣;知 识技 能n 标能够对重点词汇、句型有一定量积累;会利用工具书,完成简单对话练****的理解。程法标过方目合作,分享、高效教研专题学 校教研组初步培养学生用英语的交际个 人初步培养学生用英语的交际教学进度计划周次日期课 题课时19月1日至9月2日Unit1Howdoyougothere?329月5日至9月9日339月13日至9月16日Unit2Whereisthesciencemuseum?349月19日至9月23日359月26日至9月30日Unit3Whatareyougoingtodo?3610月1日至10月7日国庆节0710月8日至10月14日3810月17日至10月21日Recycle13910月24日至10月28日Unit4Ihaveapenpal31010月31日至11月4日31111月7日至11月11日Unit5Whatdoesshedo?3教学进度计划周次日期课 题课时1211月14日至11月18日31311月21日至11月25日Unit6Thestoryofrain31411月28日至12月2日31512月5日至12月9日Recycle231612月12日至12月16日31712月19日至12月23日31812月26日至12月30日3191月3日至1月6日320月 日至月日321月 日至月日322月 日至月日3课时教案A第 1单元第 课第1节 授课时间 月 口课题Unit1Howdoyougothere? "HowdoyougotoCanada/…?”来替换关询问别人的出行方式;并能用“Igoby…”回答。知识技能能够听、说、读、写短语:onfoot,bybike,bybus,bytraino能够听、说、认读短语:byplane,byship,bysubwayo过程方法游戏教学法教学重点难点本课时的教学重点和难点是掌握四会短语利ALet'slearn部分中运用某种交通具去某地的表达法。教学设计思路Step1Warm-up/RevisionStep2PresentationStep3PracticeStep4Add-activitiesPractice教学准备老师单词卡片录音机和磁带学生预****课本生词课时板书(场地)设计 第 课第 节Unit1Howdoyougothere?•热身(Warm-up)Let'sstart复****频度副词:always,usually,often,sometimes,never的读音与词义。有关活动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。Let'schant教师放本课时Let'schant部分的录音,学生先静听一遍,再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音,(Presentation)Let,slearn教师拿出一辆玩具自行车,自问自答:“HowdoIgotoschool?Igotoschoolbybike.”并在黑板上写下:bybike。教师再重复刚才的句子并问某一学生:OjWhataboutyou?Howdoyougotoschool?,'学生如果回答:“Metoo!”教师就继续问下一名学生,直到有不同答案,教师帮助学生说出完整的句子:-Igoootoschoolby…刀并