文档介绍：六年级数学用-转化法解分数应用题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 第3讲转化法解题(1)专题简析找准分数应用题中的“量”“率”对应关系,是解答分数应用题的关键。复杂的分数应用题,常常含有几个不同的单位“1”。解题时,必须根据题目的具体情况,将不同的单位“1”转化成统一的单位“1”,使隐蔽的数量关系明朗化,达到解决问题的目的。典型例题1(限时15分钟)城西小学护林小队分成三组植树,第一组植树的棵数是其他两组植树棵数的一半,第二组植树的棵数是其他两组植树棵数的,第三组植树51棵。三个组共植树多少棵?举一反三红星小学一、二年级人数占全校学生总人数的,三、四年级人数占其他年级总人数的,五、六年级共240人,全校共有学生多少人?2、食堂买来土豆、茄子、青椒三种蔬菜。土豆的质量占其他两种蔬菜质量的,茄子的质量占其他两种蔬菜质量的,买来的青椒共26千克。食堂买来三种蔬菜共多少千克?3、某幼儿园的小朋友做手工,红花的朵数占蓝花、黄花总朵数的,蓝花的朵数占红花、蓝花总朵数的,黄花做了16朵,这个幼儿园的小朋友一共做了多少朵?典型例题2(限时15分钟)某小学声乐组女生人数占总人数的,增加了2名女生后,女生人数占总人数的,该小学声乐组原来有多少名学生?举一反三五(6)班男生人数占全班人数的,本学期转进名男同学后,男生人数占全班人数的。全班现在有学生多少人?2、某小组同学一起做风车,小明做的风车数量占该小组风车总数的,他又做了个,这时他做的风车数量占该小组风车总数的,该小组原来一共做了多少个风车?3、书架分为上、下两层,上层数的本书占总数的,如果上层增加本,则占总数的,书架上原有多少本书?典型例题3(限时15分钟)有两堆煤共千克,用去第一堆的,用去了第二堆的千克后,两堆煤所剩下的质量相等,两堆煤原来各有多少千克?举一反三1、新民小学毕业班有名学生,选出名女生和男生人数的去参加数学竞赛,剩下的男、女生人数相等,该校毕业班的男、女生各有多少名?2、甲、乙两仓库共有粮食吨,现从甲仓库运走它的,从乙仓库运走它的,那么乙仓库余下的粮食是甲仓库余下粮食的倍,甲、乙仓库原来各有粮食多少吨?3、甲、乙、丙三人原来共有存款元,后来乙又存了元,甲取了元,丙取了自己存款的,现在甲、乙、丙三人存款数之比为,问三人原来各有存款多少元?典型例题4(限时15分钟)粮库储存的大米是面粉的,大米运走后,储存的面粉比大米多吨,粮库原存有大米、面粉各多少吨?举一反三1、四(3)班的男生人数是女生的,转走的男生后,女生比男生多人,四(3)班原有男、女生各多少人?2、食堂买来青菜和萝卜,萝卜的质量是青菜的,吃掉了的萝卜后,青菜比萝卜多千克,食堂买来青菜和萝卜各多少千克?3、甲、乙两堆煤,甲堆的质量是乙堆的,甲堆运走它的后,乙堆比甲堆多吨,甲、乙两堆煤原来各有多少吨?典型例题5(限时15分钟)杨树、柳树共200棵,杨树的比柳树的多棵,杨树、柳树各有多少棵?举一反三白兔和黑兔共只,白兔的比黑兔的多只,白兔、黑兔各有多少只?2、甲、乙两筐苹果共千克,甲筐的比乙筐的多千克,甲、乙两筐各有苹果多少千克?