文档介绍：直击考点专项训练主讲人:汉川马口金马中学康芳叙事类阅读出题人思维作者思维12两种思维怎么写?写什么?为何写?123阅读“九字真经”概括内容分析写法品析情感又见麦浪翻滚时1,速读文章,思考文章的行文线索是什么?概括作者“写什么”?,回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括:“我”搓麦粒、___①___、我和家人一起割麦子、___②___、___③___。(3分)1,写什么注意:善于利用文中的重要词语、语句。看课文时要注意划出文中的关键词、句。答案:1,我和小孩子们拾麦穗2,我和家人们在割麦间隙一起做饭吃饭3,我和小伙伴们帮老师一起割麦子概括事件题方法指导①通读全文,进行定位:明确文章详细叙述事件分别在文章的那几段。②理清事件,梳理文章结构层次;看文章介绍了那几件事,然后看那几段都是围绕一件事情写的,就把那几段划在一起③根据段落层次概括每个具体的事件。1,写什么答题模板:什么人+(在什么情况下)+做了什么事+结果掌握作者的写作手法1,思考,我们曾经学过了哪些写作手法?2,分析题目“又见麦浪翻滚时”的“又”的意思?3,分析文中割麦“辛苦”为何又不感觉“累”?2,怎么写3,这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例。说说这一特点是如何体现的。【4分】答:__________________________。赏析题方法指导:3,为何写表现手法+内容+情感=表现手法+写出了+表达了答案:第四段:运用了细节描写。“XX”句写出了劳作的辛劳;“XX”句写出了亲情的围绕,特别幸福。表达了对家人的温情和过去岁月的怀念!第五段,衬托手法,用麦收时的劳累突出午休一家人做饭吃饭的惬意。作者用朴实的语言,将家人之间的亲密与麦子相联系,写出一家人的淳朴,温馨的情感,寄托了对那段亲切而久远日子的怀念!3,为何写读阅练训在冬夜里歌唱的鱼完成下列问题:1,根据文章的情节用2个字概括2-7段的内容,并概括文章的主要内容。【3分】2,文章运用了什么表现手法?如何理解题目“在冬夜里歌唱的鱼”?【3分】?结尾写道:“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。”这句话你怎么理解。【3分】