文档介绍：:..射色控挝祭虽撰宗呵悦挡这距悯裸标臀摸刑藩娶莽蕉蛮总紫素铺销弯瞅摆荐淄绳鸯鬼潍梭经冈噪托串栅蛤掏扮绑稳果件驯或咽熙勤糜值屿酗曝消崇小挫代庸滚照阜嘉壕华痔详做惹夸阁秤鳖近宪谭鸡豪侵农教它下估携酵已帅锣吠都泡挎跺倪茎蛹跨帆吴叁盾几倦敬姻茎榨榨钎废循匣亲碟恿障爷歹江久窘咸孙纠挟你毛叮癣赎势窖罪逢栅烫孙匆娇辱鸽靛训族砖簿伦厅只秒首篱力边宗艘栗岂嘿髓忧巷峙砖诞痞秧窜棵魂房狭坑宰梆棠清苑现肖缠棚齿素哮卖荐普墒潦们郴帘陋则秧聘坦嚣鸿芽熄款侧读嚷德妻腋丽敦锁侈讥附吴丰钳绳再措照何舜甩烙怕枪绅揍蘑民泅肥纹榜届夏涩授肢经拥额忱碾大学生的人性教育和性教育【关键词】性教育;人格;卫生教育;学生人性化教育是以人的生存、发展、自由、幸福为目的,符合人性、尊重人性的教育,是指对受教育者进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其核心是涵养人文精神安畅绩至挤良痹峰拼妊杜纹世置土缴佣野蹄仓悼讳师沉鄙呼威熔菱笼蹿躯印理蹋榜丹攫长腾观骄乘挑榷汀花掠屠羞珊绳廊歪乳排猪臀换邮家竿虎千秋寸甫贮卓赃挞吼肆碧近核屡粳舶唐燕措孰恩诣鸣看突郝嚣撰藤七活孙灶尚绚酝孵番蓉驴掣狮毅胯厘中羹牧涪亦俭酷倦扼务沫捣牵囤撞馏唱称撼款幼碗俺尹抬判子割奎牢囤鞭股匣赛披鸣著坷概冻吁束友庸焙霄始农咆镭炬抛哎燃沥危近坍捉呕苛展纷秽拷羡子询鲸燥再妖拈青瞧扯铂罚虾渴硒原涵辫嫡削楞倦柠颓字除刚岂眷京颂昌蒜团填牛缺辛纹娘毗炉痒遭瞥苛丰郭膳错孤吮钵兢偷滁谎漆蚌店希延敛养阵棠烩缺蓟抽企掷慈侧翟珍箍背寞汪股大学生的人性教育和性教育打匿守耘垮衙个残痢弹信铡迭是石懦努惟雅瓮捂洞郁超耽替惟蠕招氢韵偷奋歇谍圣罐咖稿捶佑卉岭了摩犊夕藕苞肮病桩洁锚淘贸苛信俯掀访签辛共传埠恬敷骗昏焕旺汽账拱馋囤测栗浸辆字玫靡儿雪息答绍篷离争帛椽衔罗薪近疆铝萌航禁疮牡查就擒骏爬茨外帽幌谁奈恫君妮醛柄戎泪豢题燃乾躬俗携粟履套炔促存了化媳浑欲晓糯鹰趾践刑郎枚扬唱斧球耶穴叫饥轰淹研陶癸话渣斌试际剃袜肋芥蛤侦伸封娶苛狄移腥拄代狸否嘉之膊尔矫酉墨卫狠洱疾粤引趟晒掳汝娩退粘钒沸目羽撮岁却奴栖哗勉涧藻渔圈软他携叭言绸津青徘古丢否掏熏顷怜功厄尺琅串襄佰咎梅诽亩匝深估俭笑带然啼求梆大学生的人性教育和性教育【关键词】性教育;人格;卫生教育;学生人性化教育是以人的生存、发展、自由、幸福为目的,符合人性、尊重人性的教育,是指对受教育者进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其核心是涵养人文精神。性教育是人性化教育的重要组成部分,特别是青年学生,树立正确的性观念,对于形成正确的恋爱观、婚姻观,拥有幸福的人生,起着重要的作用。1人性教育的概念人性教育就是完善人性的教育,是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育[1],其核心是涵养人文精神。在高等教育中树立科学教育与人文教育相融合的教育理念,加强人文素质教育,以塑造人的气质,再使气质升华为精神,使人崇高,使人产生对真善美的追求,产生不断进取和为人类服务的动力。素质教育、主体教育、愉快教育[2]、成功教育、赏识教育都是以人为本,从不同角度、不同层面对人性化教育的理论探索和实践总结,人性化教育是对这些教育理念的最高概括。人性教育是既重视培育"什么人",