文档介绍：中国历史七年级下册教 案邓文胜宁远县琵琶中学2017年2月第1课隋朝的统一与灭亡【教学目标】知识与能力掌握隋朝的建立与统一;掌握大运河的开通及意义;掌握科举制的创立过程和影响;从隋朝灭亡的原因中得到启示。过程与方法讲述课文知识,让学生了解隋朝建立的基本概况;仔细地讲解大运河的基础知识,要求学生会识图看图;探讨隋朝的灭亡,培养学生从历史教训中得出正确的历史启示的能力。情感态度与价值观隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用,显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感,激发复兴中华的情愫。【重点难点】教学重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。教学难点:通过学****探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。教学时数:—课时教学过程教师引言:"尽道隋亡为此河,至今干里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。"这是唐朝诗***日休的诗《汴河怀古》,诗中论及的事隋朝大运河和隋炀帝。那么,隋朝是如何统一全国的?有哪些建树?它为什么仅存在38年就灭亡了?这就是我们今天要学****的内容。—、隋的建立学生自主学****完成下列冃标:1、 隋朝的建立:时间:581年人物:杨坚(隋文帝)定都:长安(今西安)统一全国时间:589年作用:结束了长期分裂局面,顺应了历史发展大趋势。2、 为了巩固统治,隋文帝采取了哪些措施?(1) 经济上:发展经济,编订户籍,统一币制利度量衡。(2) 政治上:加强中央集权,提高行政效率。影响:促进了社会经济的恢复、发展,使人口数量和垦田面积大幅增加,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。二、开通大运河学生自主学****完成下列目标。目的:加强南北交通,巩固统治。1、 时间:从605年开始。2、 主持修建的人物:隋炀帝。3、 挂图展示;(1)大运河以 为中心,最北端到 最南端到 ;(2) 它分 、 、 、 四段,沟通了 、 、 、 、 、五大水系。(3)地位:全长2000多千米,是古代世界上最长的运河。作用:加强了南北地区政治、经济、和文化交流。三、开创科举取士制度1、 原因:魏晋南北朝时期,官员的选拔权由上层权贵垄断,不利于中央集权,选官只看重门第,不重视才能。2、 确立:隋文帝用分科考试的八法选拔官员;隋炀帝创立进上科,标志科举制正式确立。3、 意义:(1) 是古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力;(2) 扩大了官吏选拔范围,使有才学的人能够由此参政;(3) 推动了教育的发展。四、隋朝的灭亡学生自主学****完成下列目标;1、 隋朝灭亡时间:618年2、 灭亡原因:隋炀帝的残暴统治。合作探究:讨论秦朝与隋朝的相似之处。小结课文。作业布置:学法大视野第二课。教学后记:第二课从“贞观之治”到“开元盛世”教学目标知识与能力:通过本课学****使学生了解唐朝建立、贞观之治、开元盛世基本史实,通过分析唐太宗、唐玄宗的执政措施和政绩,培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。过程与方法本课教学以老师讲解为主,启发、引导学生思考贞观之治、开元盛世局面形成的原因,培养学生综合分析历史问题的能力和合作学****的能力。情感态度与价值观通过学****明白"成由勤俭,败由奢〃的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处,从唐朝的强盛中,增强民族自豪感,树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决匚\;使学生认识到唐玄宗前期唐朝进入全盛时期,经济生产水平超过了以往任何一个朝代,而且居于当时世界先进地位,从而激发学生的民族自豪感。重点难点教学重点:贞观之治、开元盛世形成的原因教学难点:如何帮助对学生正确的评价唐太宗。教学时数:一课时教学过程第二课《从贞观之治到开元盛世》导学案一、知识储备,复****测评1、隋朝在历史上最大的贡献是()A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、 隋朝大运河的河段中,从洛阳到涿君啲一段是()A、通济渠B、永济渠C、和沟D、江南河3、 下列有关隋朝历史的叙述,错误的是()A、隋朝的建立者是杨坚,他是隋文帝B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河C、隋文帝时,人民负担较轻,社会繁荣D、隋朝的都城在长安4、 阅读下列材料:"尽道隋亡为此河,至今干里赖通波。 皮日休《汴河怀答:古》诗人赞颂的〃此河〃是哪项伟大的工程?该河开凿时的皇帝是谁?(2)诗中的〃此河〃全长有多少?地位如何?(3)请写出"此河"的三点四段分别是什么?二、明确目标,提出任务导入新课:教师引言:唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期,在当时的世界上声名显赫。你是否知道在唐朝前期出现了"贞观之治"和"开元盛世"的局面?中国历史上唯一的女皇帝武则天做出了哪些贡献?这就是我们今天要学****的内容。学****目标:1、知道唐朝建立、贞观之治、开元盛世的基本史实。2、理解唐太宗、武则天、唐玄宗的执政措施和政绩。三、自读文本,预****评价(一)、自主学****第一节,完成下列目标:1、找出唐朝建