文档介绍：把握思维的奥妙一、教材基本分析通过本课的学****同学们将进一步理解意识的基本概念,认识到人不仅能通过意识能动地认识世界,而且能够在意识指导下能动地改造世界。在今后的学****中,进一步做到一切从实际出发,解放思想,实事求是,与时俱进。意识是物质世界长期发展的产物,是社会实践的产物,是人脑的机能,是客观存在的反映。人能够通过意识能动地认识世界,也能够在意识的指导下能动地改造世界。一切从实际出发,解放思想,实事求是,与时俱进,是尊重客观规律的基本要求,也是发挥人的主观能动性的基本要求。本课从意识的含义入手,讲解了意识的含义和能动作用。同时,通过探讨两大问题:一是物质和意识谁是第一性的问题,二是物质和意识有没有统一性的问题。得出结论,要树立科学的辩证唯物主义世界观和正确的可知论,就必须要明确意识的本质和意识的作用,明确物质和意识的辩证关系。而学****哲学的重要目的就是要学会认识和改造世界的方法,因此,要认真学****物质和意识辩证关系原理的方法论意义——一切从实际出发,实事求是。二、重点概念罗列 、实事求是方法论意义的哲学依据 、重点难点分析(一)意识的本质 (1)意识是自然界长期发展的产物。意识现象既不是人的头脑主观自生的,也不是从来就有的,自然界先于意识而存在,意识是物质世界发展到一定阶段的产物。随着运动的发展,大脑越来越发达,大脑的作用也越来越重要。生物的反映由应激性到动物的感觉心理的发展,为人类意识的产生准备了条件。在这个意义上,我们说意识是自然界长期发展的产物。(2)意识是社会的产物。动物的大脑和单纯的动物心理并不会自发地产生意识。意识是同人类社会一起产生的。意识是社会劳动、语言和人脑的必然产物,在这个意义上,我们又说意识是社会的产物。劳动是整个人类生活的第一个基本条件,劳动创造了人本身。劳动是使猿变***的决定性因素,也是人的意识产生的决定性因素。人的劳动同动物活动的根本区别在于制造和使用工具。而在制造和使用工具改造外部世界的劳动中,不仅要求人们认识事物的表面现象,还要有抽象思维这种人类意识的反映形式来深入认识事物的本质和规律。在劳动过程中,由于交流的需要而产生了语言。语言的产生推动了人类意识的发展。在劳动和语言的推动下,使猿脑变成了人脑,并随着社会劳动的进步而日趋完善,这为意识的产生和发展提供了物质基础。由此可见,人类的意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会发展的产物。所以,马克思说:“意识一开始就是社会的产物,而且只要人们还存在着,它就仍然是这种产物。反之,如果脱离社会实践,不参加任何社会活动,就不会形***的意识。” (1)人脑是产生意识的生理基础,意识只是人脑的特有机能,动物的脑不会产生意识。(2)意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。第一,人脑比动物脑具有结构的复杂性和组织的严密性,决定人脑具有产生意识的生理基础。第二,人脑对外界刺激的条件反射不仅包括第一信号系统,而且可以在语言刺激下产生人所特有的第二信号系统。(3)有了人脑,不一定就会产生意识。人脑只是产生意识的物质基础,要产生意识,除了要有人脑,还必须要在社会实践中,通过实践使客观存在作用于人脑。(二)人能够能动地认识世界。 1.