文档介绍：---------------------------------------------------------------范文最新推荐----------------------------------------------------------------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------1/5小学英语教育论文摘要:情境教学法运用于小学英语教学可以为学生提供良好的暗示或启迪,有利于锻炼学生的创造性思维,培养学生的适应能力,英语在当今社会已受到越来越多的关注,小学英语正处在英语学****的启蒙阶段,因而尤为重要,恰当地运用情境教学法,可以激发学生学****英语的兴趣,从而实现教学目标,提高教学质量。关键词:情境教学法小学英语教育英语是一门实践性很强的工具学科,运用英语进行交际是其实践性的主要表现,因此,在小学英语教学中必须为学生提供充分的运用英语口语进行交际实践的机会,使学生从中加深理解、熟悉运用、牢固掌握,达到学以致用的目的,随着英语在小学阶段的开展,随着教学改革的推进,很多活而又新的教学方法展现在小学英语课堂教学中,总之,根据小学生个性发展和小学英语教学的特点,在小学英语课堂中运用情境教学是十分必要和行之有效的。所谓情境教学就是教师运用一定的手段,创设所需要的教学情境,使学生根据这种特定的情境理解和运用知识。它可以从多方面激发学生的感知,调动学生的学****英语的积极性和参与意识,运用情境教学到课堂教学中,很大程度提高了课堂教学效果。,在这个关键时期,兴趣尤其重要。我国的小学生在学****英语时缺少像学****母语时的真实语言---------------------------------------------------------------范文最新推荐----------------------------------------------------------------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------2/5环境,兴趣也难以得到提高。利用情景教学为学生创设听说英语的语言学****氛围,刺激学生的感官,有利于提高小学生学****英语的兴趣。,这一点在语言教学中尤为突出。英语教材中教学内容均放在一定的语言环境中。我们根据教材的具体内容,经过自己的加工,给学生设置一个切实可行、恰如其分的语境,学生也就自然而然地随着我们引导进入角色。如在教学外研版教材三年级上册第六模块时,我为学生设置一个为某个学生过生日的场景,在情景中学****如何用英语为别人祝福生日快乐,然后在情境中学会运用“Happybirthday!”,这样可以使学生更好的学****和运用这类句型为别人祝福生日快乐,更能使他们身临其境,从而激发他们学****英语的兴趣,积极地参与课堂活动。,他们常常