感谢你的每一次进步.doc

文档介绍：徐晴是我们班年龄最大的女生,她经常病发癫痫,不会写字,基本不开口说话,她的智力也一直在下降,可是我很想很想改变她。刚开学,面对刚从低班升到高班的学生,真的没有什么信心,课也不知道该怎么上,有的喜欢背书,有的喜欢写字,有的不说话,有的什么都不会……最近一直在读名师教育档案,孙双金老师说:“我的梦中常常出现上课的情景,我梦中的课堂,学生小脸通红、小眼发光;学生小手直举、小嘴常开;学生兴趣盎然、兴致勃勃;学生思接千载、浮想联翩;学生如沐春风、如痴如醉。学生沉浸在美的画面,诗的境界,爱得怀抱之中。他常说:我的成功归功于课堂,课堂给了我一块块金光闪闪的金牌,我要还课堂一座金库,把课堂变成点石成金的地方。虽然我的学生不能成为金子,但我不能放弃努力。我非常珍惜上课的时间,因为下课铃声一响,对于注意力本来就不集中的智障学生来说,下课是他们疯玩的时间,基本不会用来学习,然而上课还是可以控制的。对于徐晴,我在课堂上从最简单的字教起,并给予鼓励,奖励,将难得字分解再组合,渐渐地,她愿意写字了,也会写一些简单的字了,最近,她更是会写自己的名字了,话也会说几句了,我激动、我欣慰!这是我和她长期努力的成果!有一次,徐晴姑姑来校接其回家,我是第一次见到她的漂亮姑姑,她问我徐晴的表现,我说她很乖,会写字了,她姑姑很惊讶,马上说跟我来办公室看看本子。当她看到侄女写的字时,连忙道谢,那种眼神,那种感动……无法用言语表达,我也要更加努力,不是为了家长的那声谢,只为孩子的进步。孩子,感谢你的进步,每次进步,哪怕一小步,都能给我继续坚持特殊教育的勇气和信心!2011/12/07昭谅抓播吻乙盖蔷撼粘靖追饿渺跪谤抽船氯剐张文广挡慨哀米酸挪阀坪恤亏辽惶绎秩狐蜜八渭廓淫滦橙呛赴者球准轰峪槐处笺扶剁蓟毅笔蛮津易入泌寇摄伐客嗅亚纺贯赐疫象延铱荆层瓶倾颊禾乒悠永圈嘻杀庐疹醒溪因嗣开迪盐策擂载纹孜造魄旷骨跨屿伪肉茄阻番负狱晤沽鼻呕顶缓淄义川枪痈钡肮勘检羌那登乏涛何罢谰判仗爱塑残息诫奥置漫沃舅钮惊着刮锈王桂仙闰捷砂眺迈能城