文档介绍：浙江师范大学
硕士学位论文
parative Study of Different Kinds of English
Idioms Grasped by Non-English Majors
姓名:俞米微
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:邵伟国
20091029
摘要思很难从单个的构成习语的词汇推测出来,因为习语有一个特征——意思的不可英语习语是英语语言的精华所在。合理地运用习语不仅能使我们的语言生动、准确、幽默、活泼,还能反映出学。习语还是英语词汇构成必不可少的一部分,而词汇学习是语言学习的核心。英国语言学家威尔金斯说过:“没有语法,人们可以表达的事物寥寥无几,而没有词汇,人们则无法表达任何事物。灾泄绻M芎芎玫卣莆沼⒂铮己玫卣莆障坝锸潜不可少的一部分。习语在听力材料、阅读理解中的出现频率很高,并且习语的意推测性。对习语意思的理解错误不仅影响听和读的连贯性和对整个篇章的理解,如果是等级考时出现这种情况可能还会影响学生的答题情绪。所以在平时上课时给学生导入一些基本的使用广泛的习语是很有必要的。笔者曾经询问过一些同事,他们在平时上课碰到习语时是如何教学生习得的,大部分同事说由于课堂上知识容量大,上课时间又是这么有限,所以基本上就是把习语的意思解释一下,至于来源及文化内涵等方面没机会讲。基于上述情况,笔者想知道如果就给学生英语习语及它们的中文解释的话,对不同种类的习语,学生的掌握程度是否会不一样。其最终的目的是希望根据学生反映出来的情况,提供一些好的学习和教授英语习语的方法。第一章主要讲述英语习语的重要性及非专业英语大学生学习习语时存在的问题,从而说明做该项研究的必要性和意义。第二章主要是对前人研究成果的回顾。侧重回顾学者们对习语的定义和分类。为了便于叙述,作者把前人的研究成果分为国内学者和国外学者的研究成果。第三章是作者的实证研究。研究被设计成三个阶段:准备阶段坝锏难≡——选择趸〉陌逯掷啾鸬南坝铮苁缘难≡瘢跃淼纳杓;进行阶段坝条的发放及两周后试卷的发放和回收环治鼋锥利用对结果进行分析Q芯慷韵笪Lㄖ菅г名非英语专业学生,研究工具主要为习语测试。任课教师在规定时间内完成试卷的发放和回收。怕学生不全力本篇论文共分六章:
为测试的结果表明这两种习语的错误最多:而其他三种习语一名词性习语,形关键词:五种类型习语;认知语言学角度;认知心理学角度;非英语专业学生;以赴记习语,任课老师跟学生说明时成绩,所以我第四章主要是利用这一分析软件对研究结果做描述性分析。实证研究的结果表明:学生在动词性习语和副词性习语的掌握上不及其它三种习语,因容词性习语及谚语,学生的掌握基本差不多。接着作者从认知语言学和认知心理第五章以研究结果为前提,根据国内学者张镇华等提出的九种学习习语的方法推荐出三种最有效的方法,它们分别是:寻根探源法、中英文对照法和隐喻认第六章是总结部分,主要是研究的意义及不足之处以及今后可能的研究方们发放问卷荩栈赜行示硪彩份。学两方面去阐释造成这一结果的原因。知法。向。习语习得策略
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作者签名:俞黻磊,徊醐:干。舭堋日期:嗽碌笕作者签名:俞首烘学位论文使用授权声明浙江师范大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。本人完全了解浙江师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关机关或机构送交论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播论文的全部或部分内容。保密的学位论文在解密后遵守此协议。导师签名:
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