文档介绍：内蒙古师范大学
硕士学位论文
《photoshop CS平面设计》网络课程的设计与开发
姓名:杨翠萍
申请学位级别:硕士
专业:教育技术学
指导教师:孙沛
20090515
中文摘要随着计算机网络技术与多媒体技术的迅速发展,网络学习作为一种新型的学习形式,越来越受到人们关注并逐渐成为研究的热点,网络课程作为网络学习的基本信息载体,其设计与开发已经成为当今世界教育领域又一新的课题。本文以平面设计》中“图层的操作”部分为例,采用迪克与凯里的教学设计模型,分别从教学目标的确定、学习者特征分析、教学内容分析、绩效目标分析、开发考核量表、教学策略分析、教学评价设计几个方面进行教学设计。并在此教学设计的基础上,利用镜腁技术,在软件工程思想的指导下,采用瀑布模型从功能分析、模块设计、数据库设计到功能实现对所选内容进行技术实现。本网络课程包括用户管理模块、课程学习模块、作业管理模块、作品展示模块、学习论坛模块五个模块,为教师和学生提供了一个基于网络环境的教与学的交互平台。网络课程开发完成后,进行了阶段性的测试和使用,对各项测试内容均获得通过,达到了设计要求。最后,对本设计需要完善之处进行了总结,为以后的学习和研究工作指名方向。关键词:网络课程,教学设计,菘内蒙古师范大学硕士学位论文
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签名:一翅霉薛签名:趣墨罐圣垄独仓性声明关于论文使用授权的说明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。日期:年本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。导师签名:年内蒙古师范大学硕士学位论文
近几年来,随着信息技术、计算机网络技术与多媒体技术的迅速发展,网络学习~作为一种新型的学习形式,越来越受到人们关注。它打破了传统校园的界限,可以创造不受时空限制的更广阔的多元化学习环境,网络能使学习者更主动地参与并提升学习兴趣。与此同时,网络课程作为网络学习的基本信息载体,其设计与开发已经成为当今世界教育领域又一新的课题。好的网络课程可以激发学习者的学习兴趣,简化学习过程,促进知识深层理解,增加学习交流,促进学习者多角度建构,从而提高网络学面设计》这门课程为例,采用传统教学讲授只能在固定的教学地点,固定的时间传授给固定的学习者,受众者十分有限,在教学方法上,多采用填鸭式教学,教师是灌输者,而学生是被动接受者,学习的积极性不高,学生的个性化很难得以实现,在学生交互方面,只能实现很少的师生交互或者少量人数的生生交互等,而使用网络教学则具有不可比拟的优越性,主要表现在:黄剖笨障拗频目7攀窖基于网络的网络课程学习只要学习者连接网络,就可以随时随地的利用网络资源进行学习,形成了无时空限制的开放式学习模式。良好的交互性网络的特点是具有很强的交互性,其用于教学也体现了这一特点。网络课程不是单方面的教材,它是一个互动学习内容,它提供给教师、学生和教师与学生、学生与学生之间的教与学、学与学的基础,使学习不是一个灌输的过程,而是一个协作交互的过程,可以通过电子邮件、语音信箱、语音聊天室等交互工具及平台实现教师与学生、学生与学生、教师与教师之间的双向交流与沟通,能及时获取学习过程信息并给蟮穆阊罢叩母鲂曰G网络课程打破了一本教材面对所有学生的局面,它将集体的课堂教学变为了网络的个别化学习,是一个分层次、分对象很好的实现个别化教学的课程,给予学习者更乱蛭M缈纬滔喽杂诖辰萄ё试吹闹种钟攀疲疚囊设计》中“图层的操作”部分为例,探讨网络课程的设计与丌发,重在探讨网络课程以予反馈。大的自主权,学习者可以按照自己的方式去学面在丌发前的教学系统设计。第乱
芯孔凼网络课程概念界定网络课程研究现状网络课程,顾名思义就是专门用丁二网络教育的课程。它首先是课程,美国新教育百科辞典的“课程跄恐兴担骸八娇纬淌侵冈谘5慕淌χ傅枷鲁鱿值难罢哐习活动的总体,其中包含了教育目标、教学内容、教学活动乃至评价方法在内的广泛的概念F浯伪匦刖哂型