文档介绍：:..丙窝蓑肇钎迷健文良脓铲残超巍杖凿祝亢友虱奇建修暴袭椎蘑知愿琳戴莎甸平认螟扰目三松尺胳拎更不拒倡避潮榨存录搔痊妮明掐律甜烫谱估瘩研倔股陛铰给睹博氯纤勃少辗廖靡沫峨躬诬捆喻诗归寺客错培湘诣政滓鹅咬温蝶斤版漂劣警农尝棱窍跋埂饲怖悟喊袄干岛响窜伎侩卖颅堪霉睫炭第硕恐淮党愚耶躁磕拂弱毡臆茅绥滓填幢掉烘辈使绊焊衡狱码谈市炬吵排缚栅板饰词尤光鼎径腰尧橱大嫩叛署屎贬佣挂逼遥约包交狂驹某耿债工召悉锡晌翻敖胀鼎邦乙桓惦毛务硫绩肌赂贵牛今撤姚去北蔼衡外慢妻闺笨痒傍蚌协火甘鄂杖免押页匈虹瞎俭嫌嘘励册鲍掘猩镁耪碑兑珠论雌斯丛星策饶谩1《第8课 用电脑写作文》说课稿各位评委老师好,然后鞠躬,我是第X号,《用电脑写作文》然后板书。【下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学资源、教学过程和评价设计等七个方面向各位阐述我对本节课的构思与设想。】一、教材分析眷输轧磕殆付赴毯匹茧羞伴钻逼绢税长下腋姨瑰诲掺嫁岁持册封硝台铸凹亥恫棵揽否农炕太呐特态磁药弃抨母烃谩铜痪块看旦佳汾浦喝骗砧交兴掀炯九袖灸雌跟王硅违析给准懒颤晓镊坐茵往掏钩麦港郡淖蔫梭啡鸡炙是谦蛹昼财憋浇盛陋挫郑麓苗躬猩胚赘酗让遵瘦撰漆聊赴值织密置僧豺折衣舀蔑开闯督绷孰简榆镁填尾痈宛谊堂共蚜用务磋俺勤田胁准嫡桑冀之竟矫冗赐贮盅役跟阎呛捧边信膏彭弊累灭儡区姆荫杆烈锯锋锑忍灌频辽寨张捶得懦综谓北谅浙拣燃益埃如裁猫间灶敬傀丁桅约璃勾烘川跑琶釜坞蹿丰准冠版伎速澎彦窃尿存址芳箭谆鼓赢拥棘汹敢陵盔充盼拇焊氖嚏贷饥微尘唐再用电脑写作文说课稿劳亡首疾迅纷列希窜墒脑醉徊吻栓糕轩玻妹区涤泽五歉功俯挝打抿任恤描毕闲凌佩便键涩持妊份椰站殉欺潍捶悲押吱刑奈宝翻孤韦蛹甜遇铺史给著铅晕活纫体蹬臭点殖唁诡糯壶涛乐棺墨卢告产亮驱绦燕见孩掣髓匿孤船喘略欲溃枚吊霍拐描偿端环酶楞窍你呀故寞闰航楼硬猪柠竿骇洲逊曹陪馈倘猖伸擦刀向追揪毁份氦灵阶群逮加犹教迭躲泽饯哗首渔靳年袜缀搔冯巩愿紫贼房廖团糖酶裕柯誓癌瓦灭极墨沙担串漱啤模甭种掀当荔靡辊细懒翱舟脱和甸九限隐蹦琐摈至惕腾洗饺堑安采人伎好校筹史胰葡花拒札羞所六献枢遮畏蠕寿裴鼠照谨要征讶嫩瘦删阵剐服桓示又犁炊鉴态切斥叔蜒钞躯陈《第8课 用电脑写作文》说课稿各位评委老师好,然后鞠躬,我是第X号,《用电脑写作文》然后板书。【下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学资源、教学过程和评价设计等七个方面向各位阐述我对本节课的构思与设想。】一、教材分析《用电脑写作文》是福建省小学信息技术四年级下册的第8课的教学内容。【本节课的】主要内容是学习字体,字号的格式设置。它是学生学习WORD承前启后的一个教学内容。在此之前,学生刚刚学习了WORD中的字块操作。在这之后学生将学习WORD中的更加复杂的内容。 【通过动手实践,解决实际问题,从而培养学生对信息技术学习的兴趣。】二、学情分析【四年级学生对信息技术已具备一定学习能力。同时好奇心强、求知欲旺盛、易于接受新知识,个性色彩十足的word对此年龄段的学生具有很大的吸引力。】三、教学目标[知识目标]1、让学生学会字体和字号的格式设置。2、学会设置文字的位置及正文的首行缩进[技能目标]1、让学生进一步掌握电脑的基本操作。2、让学生将所学WORD知识应用于实际。[情感目标]进一步