文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________培养三年级学生****作兴趣的几点做法编号:石---文章题目:培养三年级学生****作兴趣的几点做法内容提要:学生刚刚从低年级升入中年级,原来的写话变成了现在的****作。学生从心理上感到写话的难度的增加了,有的孩子就会对****作产生恐惧心理,怕写作文,不愿意写作文。为了消除学生惧怕写作文的心理,激发学生的写作兴趣,可以从以下几方面进行尝试:一、了解学生****作基础,有的放矢制定计划。二、化整为零化繁为简,分解单元****作难点。三、观察生活积累素材,学会读书积累语言。四、展示作品及时评价,提高水平乐在其中。主题词****作兴趣方法指导观察积累展示评价单位:石景山区六一小学姓名:潘爱新通讯地址:北京市石景山区八大处路六一小学邮编:100144电话:88964512编号:石---文章题目:培养三年级学生****作兴趣的几点做法内容提要:学生刚刚从低年级升入中年级,原来的写话变成了现在的****作。学生从心理上感到写话的难度的增加了,有的孩子就会对****作产生恐惧心理,怕写作文,不愿意写作文。为了消除学生惧怕写作文的心理,激发学生的写作兴趣,可以从以下几方面进行尝试:一、了解学生****作基础,有的放矢制定计划。二、化整为零化繁为简,分解单元****作难点。三、观察生活积累素材,学会读书积累语言。四、展示作品及时评价,提高水平乐在其中。主题词****作兴趣方法指导观察积累展示评价正文:兴趣是最好的老师。任何一件事,先要愿做,有兴趣做,才可能积极去做和认真去做。因此,要提高小学生的作文成绩先要培养作文兴趣,激发作文动机入手,变“要我写”为“我要写”,“被动写”为“主动写”,“害怕写”为“喜欢写”。教师首先要做的应该象德国教育家第惠多斯所说的“教学的艺术不在传授本领,而在于激励、唤醒,鼓舞”,以实现《语文课程标准》中所强调的让小学生“易于动手”、“乐于书面表达”,对作文“有兴趣”的目的。要达到这个效果,我认为在作文教学中要做到以下几点:一、了解学生****作基础,有的放矢制定计划。学生刚刚从低年级升入中年级,原来的写话变成了现在的****作。学生从心理上感到写话的难度的增加了,有的孩子就会对****作产生恐惧心理,怕写作文,不愿意写作文。为了消除学生惧怕写作文的心理,老师就要了解学生的原有水平,然后制定相应的训练计划,让学生一步一步的在训练中得到锻炼,从而消除对****作的恐惧心理,树立学生乐于表达的信心。二、化整为零化繁为简,分解单元****作难点。在教材的每一个语文园地中,都安排了一篇****作。如三年级上册语文园地一****作内容是“我的课余生活”。在第一组课文中,老师就要帮助学生收集和整理写作材料,为最后完成好这篇****作做好准备。本组第一篇课文是《我们的民族小学》,在课后,教材安排了一次综合性学****我们在学校过着快乐的学****生活,课余生活又是怎样安排的呢?让我们开展一次活动,把自己的课余生活记录下来。可以用文字叙述,可以填表格,可以画图画……注意边记录边整理资料,准备和同学交流。”由于本班学生是住宿生,因此,借助这个机会还能引导学生在课余时间开展有意义的活动,让这次活动既能让学生收集到写作的素材,又能使学生课余生活过得有意义。抓住这次综合性学****的机会,我首先启发学生,把课余时间规划出来。分清课余时间