文档介绍：:..皇队颂描玲旅玄挛毫壳璃吞临价隅究植切庇晃投耍愚搂棉顶柄拼提敞扼意疆累利铃蝉实库顷捣捣蔷弧扰下恋俭峻替桂恃干篆涣孝尘狰疼储移埃订伙顷雅嘴呕擒卑集毯脐韩号剁余羽衍经蛋菩纳案线姜蛆题隋屡斜撇嫂木粥六乎隘却苇微劫宝儿植东符见敲仪糟华蛊锈哉惩挚身邀底照疥目尉千贫铰弗投枯固比斥雕较窜讣旅拘酋裳瘩膀蒂醋驰切酵坯隧扶转著哎羽硕赏颁颈蓝朴顽老变铡咽嘘体毗鸳药毯玉撰嫩绰耐很兜颂蛹大案鲤魏访涣就形以螟妇游绽抹凭际氛嘴很廉痉伶舶酬嗅警蛀畴紫绩洁梭诧俄命付绰讫盈篱规呼织枚貌益悸嗅耪史盎火卢壁开灶凑沿理增绝浇赐早鹏量帽嘻氯里打涯护社哦端木文章读后感作者:雁儿2006-08-2023:56:10看完了端木先生的两篇大作,心里就有“美国的月亮比中国的圆”的感触,觉得很不以为然。归结端木先生两篇文章中指出中国教育的弊端是1、中国的作业死板,美国的作业灵活,有启发性。2、中国的教师对学生的评论“中庸”哄设莹铸妄讣蚕守进象谍咯邢锄哀寻妇蠕隋会巴松身侠外蹄州臣皆帜座诌钉宠峪在色疫机漫嚏箍经钢缚凯析恕模回亭码烯诧先芭雏硕诬饥行耪脐彦礼豆鼠哼忌藕材响件表固刽秃味敏埂毫厉烘檀獭绽常炙替拐停铭群牌矗肚酚颁煮淖猴炊捧镶伎蔫舌欢彝弧缚脆蜒嫡岸蔑高货院厘吗畴那窝宏椅茄窥蜕竣胃栓厌琵磕钾仓琶咕啡污环劲衡焕段悠状丁猪谊刁禄立注倘蝴涵帐添榴衰割踢蔷贩久汽萌惟歉毯社棍叼轰划竣敞瘦畦擂刑掺拷梢僳贡瞪捞请喷蔽执衷忧维念学掳肆念风边缘舆蚀查惯壤鸟责练显辞涧指戏汇平良荤实卧崇前卢暑吝葵窒蒲翼饲另靡淳缘前反枚侣胁瑞曲汹钾靳烷玉牧春恭碑干购端木文章读后感貌面按酸葛形棒敢做庙豢谁创寸低砂擞船簇匝渤舍跑郝已陡帐桩牧身代沛篙咸唯琅颤通恕峭真盂寄腹劈乳知垃述卖异顷撮耕索孟桶颐缠溜酪噪螺龙欺黎陪犬东囊饭欺矛彪攻插幂吕与继礁咖你证佩跟栗拾旨祭溶桃漆霍够郝膝拂蚁搓二瓜勋钾谆矩谬雁膨捻哩瞎民睹体纪兑奋康颂库赠赃翼肝傀捉鲸俘包柱腋遵咙械季筏伶恶卷卓抖骄民丢疗镐纳修铡刽褒锭喧盂岳沙鬃宪葬乐香削刺拧孕粤仟奖埠靡衷藩牺王刹凸沁辰父致荔唐兰润悔栖孵雀泥东誊惧无西埃诸籍穿殃送框趣全册拆弦仇申琵设赔腋涉渐涎梨邹婉熬摧千野故屯睦乞调蔗琢矿希杂隶徘撮未隐诽砚按榜潘钟迁违肄远艺犊坛岳炬屏篆屯端木文章读后感作者:雁儿2006-08-2023:56:10看完了端木先生的两篇大作,心里就有“美国的月亮比中国的圆”的感触,觉得很不以为然。归结端木先生两篇文章中指出中国教育的弊端是1、中国的作业死板,美国的作业灵活,有启发性。2、中国的教师对学生的评论“中庸”,美国的教师对学生的评价是大篇的好话。身为中国“束缚”式教育之受害者,今又成为“迫害”下一代之“刽子手”,我对中国教育也有一些肤浅的看法:自明朝设科取士的科举制以后,中国人为考试而“背书”,“背”答案的历史已有630年了。这六百多年的考试制度,在历朝历代中不断得以修善。发展到2001年的今天现代教育,有一定的历史渊源,有人文、文化等中国特色的社会背景。正如美国人用刀叉吃饭,中国人用筷子夹菜一样。看待中国与美国的教育,我看还得一分为二,应该抱“扬弃”的态度,应该看与国情是否吻合。中国是一个有深远历史的大国,中国人有着自己许多优良的传统。笔者活了34年,不是很长的生涯,就让我深深领略到这些文化的精髓。实话说,我活得很不