文档介绍：第一单元东海渔歌第一课时《赶海的小姑娘》教学设计教学内容:歌曲《赶海的小姑娘》教学目标:•会唱歌曲《赶海的小姑娘》2•能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作,并为同学们表演。了解F调、降号、还原记号。教学过程:一、 导入新课•同学们,你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的?(同学分别说出对大海的印象:海水蓝蓝的咸咸的,海风吹在脸上的感觉很凉爽。)2•看来同学们和大海已经是老朋友了,那同学们再来说说大海边有什么呢?同学:大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……师:那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了,首先我把这歌曲唱一遍,同学们仔细听了,等下我要提问的。二、 教唱歌曲《赶海的小姑娘》教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍,同学们喜欢听这歌曲吗?(喜欢)那好,今天我们就认真的学,你们学会了,会比老师还唱得好呢!分乐句教唱歌曲一遍。•用琴声伴奏较唱歌曲两遍。。4•同学和老师一起把《赶海的小姑娘》完整地演唱。5•男女生分别演唱。6•找学生到台前演唱。三、 学****F调、降号、还原记号。四、 创编活动1・分组进行创编2•分组到台前进行表演3•教师、学生分别进行评价。第二课时《大海啊,故乡》教学设计教学内容:欣赏歌曲《大海啊,故乡》教学目标:1・能够跟音乐有感情哼唱歌曲《大海啊,故乡》。2•让学生有热爱大海、热爱家乡的感情。•学****附点四分音符。教学重难点:学****附点四分音符。难点是通过活动表达对自己家乡的热爱。教学准备:钢琴、多媒体教学过程:一、 创设情境教学内容1•闭上眼睛,你听到了什么?2•请你分别模仿海鸥、海风、海浪的声音。选择你喜欢的声音,我们一起创设出海边的气氛。老师带你们到美丽的海底世界去看看。4•大海是这样美丽,请你来汇报你查找到的关于大海的资料吧!大海不光有美丽的外表,还有丰富的物产,谁能说一说大海的物产有哪些呢?6•大海对我们非常重要,它是我们的朋友,更是我们的故乡,今天,我们就来听这首歌《大海啊,故乡》二、 新课教学初听这首歌曲请你的身体随着音乐做动作。你觉得这首歌曲表达了作者怎样的思想感情和情绪?复听歌曲你对哪句歌印象最深,用你喜欢的声音哼唱出来。把你哼唱的歌曲用手中的乐器进行模仿演奏。5•感受这首歌曲的拍子,并随着节拍用打击乐器伴奏。再听歌曲,分析这首歌曲是几拍子的歌。7•学****附点四分音符。二、 练一练随录音哼唱歌曲。师生合作,演唱二声部的旋律。三、 编创与活动1•分两组,排练节目,要求有唱歌、跳舞、打击乐器和器乐演奏的同学。组长负责分配每个人的职责。两组同学排练的节目进行汇报表演。3•评价一下哪一组同学表演的更好,为什么?4•老师今天还带来几首歌曲,听一听它们之间有什么联系,有什么相似之处。四、课堂总结王立平爷爷写了这么多动听的歌曲,他是一个热爱生活,热爱故乡的人,希望你们也能热爱我们的家乡,把我们的家乡建设的更美好。教学内容:歌曲《小螺号》教学目标:1•引导学生欢用快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》,抒发少年儿童热爱生活,热爱大自然的美好心情。2•学****和正确运用反复记号,充分发挥其在歌曲中的表现作用。教学重点、难点:多变的节奏和大跳音程:感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。教具准备:钢琴、海螺、小螺号、瓶罐等。教学过程:一、 组织教学:1•师生问好。2•复****赶海的小姑娘》二、 引入新课1•出示海螺,启发学生说出它的名称和生长的环境,介绍海边的人们就地取材,将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途。(传递信息)2•放映大海、沙滩、螺号等幻灯片。(接下来请同学们来看幻灯片,看了这些美丽的图画后,你们知道了这节音乐课和什么有关系了吧?)3•今天我们将要学唱一首新歌,歌名叫“小螺号”。播放动漫《小螺号》师:先欣赏歌曲《小螺号》,感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的?歌中的“情”是怎样表达的?生:(我仿佛见到了宽阔的沙滩,辽阔的大海,海边还有一个小朋友正在吹^/J\虫孚号)4•跟着录音学唱歌曲,轻声地模唱几遍。好,现在请同学们跟着音乐轻轻地哼唱。5•讲解反复记号,并练****演唱。。逐句教唱(侧重难点)•学生跟琴声练唱•歌曲处理:情感要求:第一乐段(1~16小节)欢快、跳跃有弹性,表达出螺号声声和孩子们期盼的心情。第二乐段(17〜28小节)舒展优美、亲切自然。整体情绪:欢快、活泼、甜美地。、女生分别演唱。11•学生试吹瓶罐,模仿螺号声,在歌曲合适处加入伴奏(将学生分成两大组,交换唱奏)。13•各组推荐两名学生唱。三、课堂小结:这一课的学****大家的积极性高,主动性强,进步很快,还希望你们多利用课余时间练****一定要背熟歌词。第四课时《丰收欢乐而归》教学设计教学内容:欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》教学目标:•感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。•描述音乐表现的不同情感。教