文档介绍：小学数学新课程标准学****心得班庄镇第二中心小学 郭玉义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性,普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。既要加强学生的基础性学****又要提高学生的发展性学****和创造性学****让学生享受“快乐数学”。因此,本人通过对新课程的学****对如何让学生学好数学有了进一步的认识。一、 教师在新课改中的作用因为新课改要培养学生具有以下的能力:1、具有终身学****的愿望和能力,掌握适应时代发展需要的基础知识和基木技能,学会收集、判断和处理信息、创新精神与实践能力;2、具有强健的体魄、顽强的意志,形成积极健康的生活方式和审美情趣,初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力;3、止确认识口己,尊重他人,学会交流与合作,具有团队精神。而教师是新课程的实施主体。新课程最终要落实到教学中來,没有教学,新课程终究只是一个静态的方案,而不会是现实的课程。而教师恰是实施新课程的主体,任何其他人,如专家、各级教育行政人员,等等,不管对新课程有多么热心、有多么关注,都不能代替教师的实践。教师一是要意识到自C所肩负的重任,用自C的创造性实践去实现新课程;二是要对口己的以往的和当卜•的实践满怀信心,耍认真分析以往教学的优点与不足的基础上,借着新课程的契机,发扬光大以往的优点,改造乃至克服以往的不足。那种认为新课程要一切都是新的,以往的做法都是陈旧的、不适应新课程的想法是不止确的,也不利于新课程的开展。二、 新课改对教师素质的要求1、教师角色的转变新课程的实践要求教师转变角色观,这是新课程改革的关键。新课程下要求教师和学生是共同的学****者,这应该说是教师与学生的真止平等阶段,在这个阶段里,要求教师在课堂教学中,教师和学生是平等的学友关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真止的平等地学****和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起來。其实,师生平等是社会发展的必然,也是新课改的要求,新课程强调,教师是学生学****的合作者、引导者和参与者。2、 教学方法的革新教育的重要目标是促进学生的发展,科学课程应当体现这两者的结合,突出科学探究的学****方式。教师在教学中应该强调探究的过程和方法,注重“创造力”的培养,主张变革传统的教学,教师的作用不再是单纯的讲授知识,而是鼓励、指导学生去探索和发现,把教师的主导性和学生的主体性有机地融合在一起。在教学中,教师不再是命令学生学****而是传授学****的方法,培养学生学会学****不再让学生被动地去学****而是主动地去探索。3、 教学手段的革新以多媒体应用技术为代农的现代教育技术,正在迅速地改变着课堂的教学模式,成为促进科学质量的重要突破口。多媒体等计算机应用技术在科学教学是具有挂图、投影片等教学手段无法替代的优越性。然而,这就要求科学教师,应当尽快掌握计算机基础知识和基木操作,以及教学软件的制作等。才能更好地为教学服务。事实上,只冇充分发挥信息技术的优势,才能为学生的学****和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学****工具。从这种意义上来说,充分利用现代信息技术,是教学发展的时代耍求。4、 业务索质的