文档介绍：幼儿园家长助教活动方案第一篇:《幼儿园家长助教活动方案》幼儿园家长助教活动方案家长助教活动是家园工作的又一举措,运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式,更新家长教育理念,提升教育合力。挖掘家长教育资源,邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长,纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动,增进家长、教师、孩子之间的情感,使家园合作更紧密。活动地点:xxx班教室活动时间:xxx年12月1日活动对象:金孔雀班全体幼儿活动准备:老师与助教家长(吴e灵爸爸取得联系,商定助教的准备工作和时间下午4点后)活动要求:1、活动分工:主持、纪律由班主任老师负责,照相、做资料由配班老师负责。2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐,活动时以4小队站列。3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听,动作规范的学习。活动过程:1、教师介绍家长:今天金孔雀班来了一位男老师,他是谁呀?其实小朋友们都认识,原来是吴e灵爸爸(当过解放军)作为家长助教,今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。2、本班家长与本班幼儿进行助教活动:幼儿园家长助教活动方案吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动,小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练,小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回,但e灵爸爸用生动幽默的语言,精神抖擞的演示,让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真!活动意义:家长助教活动不仅开阔了孩子的视野,提高了家长对幼教工作的认识与理解,还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感,使幼儿教育更加充满活力!走进新课程的今天,家长是课程中一个重要的教育资源,这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域,丰富了幼儿的生活经验,拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现,自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师!”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。第二篇:《家长助教活动方案》“家长助教”活动方案家长助教是让关注幼儿教育的家长走进教室,带孩子进行一系列有趣的教育活动。此活动可以增进家长、教师、孩子之间的情感,是挖掘家长教育资源、提升教育合力、家园携手共育的重要举措。我园大(1)班赵晟苒的爸爸(在交警队上班),要来园上一节以“交通安全”为主题的教育活动课。我们计划邀请自愿的家长们来一起观摩,并建议家长们都积极选择擅长的主题,准备来园助教。幼儿园家长助教活动方案活动时间:2013年12月21日上午11:00活动地点:一楼东侧多功能大厅活动分工:1、幼儿座位的排列及课上纪律:由两个班主任老师负责;幼儿园家长助教活动方案2、照相:由王雪老师负责;3、布置多功能厅:根据听课家长的数量及1幼儿园家长助教活动方案教育活动的需要排列小椅子,摆放移动黑板、粉笔等,由谢春梅、李娟、苗小梅、周举平老师负责;4、移动黑板上的活动主题“家园共育优势互补”,由姚老师负责写;5、LED显示屏上内容(热烈欢迎赵晟苒的家长来园助教!),由李娟负责;充分地利用和开发各种教育资源,已成为当前幼儿园课程改革的热点。我们的家长来自各行各业,是幼儿园一份丰厚、宝贵的教育资源,它弥补了幼儿园某方面资源的空缺。这样的活动,也是让家园联系更紧密的一个平台,来助教的家长们感受到老师们上课的不容易,也认识到孩子们在幼儿园是如何学,老师是如何教才更有效,从而能更好地在家中给予孩子相应的配合教育与指导。同时,也能让参加助教家长的孩子惊奇地发现:“自己的爸爸(或妈妈)是如此能干。“爸爸(或妈妈)也能成为好老师!”从而增强幼儿对家长的尊敬与依恋。新合作幼儿园22013年12月20日