文档介绍：兰州大学
硕士学位论文
不同的反馈方式对大学生英语书面语中形式错误更正的影响
姓名:李元元
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:张一平
20090501
摘要本文用实验的方式探讨了不同的反馈方式对大学生注意及改正其英语书面语学生自我反馈组。研究目的是探讨在帮助被试注意及改正其作文中出现的语言形式错误时,哪种反馈方式效果最好。实验中,三个实验组的被试分别在课堂上限时分钟写一篇命题作文,两周后,经过三种不同的反馈方式对作文中出现的语言形式错误进行处理和更正,让学生在课堂上再次限时分钟重写第一篇作文。控制组的被试只在相隔的时间内写出两篇题目相同的作文,两次作文之间不做任何反馈处理。研究者对四组被试两次作文中的错误和更改数目分别进行统计,=,各组之间在错误数量不存在显著差异的前提下,教师修改的错误最多。谘⒁獯砦笫糠矫妫淌Ψ蠢∽榈谋皇宰⒁,教师反馈组的被试远比其他组的被试做得好。赜谘诘诙巫魑闹兄馗吹谝淮巫魑闹械拇砦笠约拔A吮苊獯砦蠖择其他语言形式的对比方面,依然是教师反馈组的被试胜于其他各组的被试。通过访谈,研究者发现,四个组的大多数被试希望由老师来修改作文中出现的语言形式错误。以上结果表明:在对学生书面语形式错误的各种反馈中,教师反馈是最好的选择。关键词:教师反馈;同伴反馈;自我反馈;英语写作中语言形式错误的影响。语言形式错误指词汇错误和语法错误。本实验包括一个控制组和三个实验组,分别是:教师反馈组,同伴反馈组和
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作者谌ㄈ签名:幻‘砂灭/兰州大学研究生学位论文电子版使用授权书《不同的反馈方式对大学生英语书面语中形式错误更正的影响》是本人在兰州大学攻读博士口/硕士口学位的毕业论文,现已通过答辩,本人作为此论文的著作权人,同意向兰州大学图书馆提交该论文的电子版和印刷本各一份。根据《中华人民共和国著作权法》的规定,本人授权兰州大学图书馆对该论文电子版享有以下权力:庹呋⑼馓峤蝗摹?梢栽谔峤一年孛口二年口期限之后,由图书馆在校园网上提供全文浏览。⒈救寺畚慕饷苤螅庀颉癈高校学位论文全文数据库’’提交:论文标题、提要和论文前页论文全文口⒉煌馓峤坏缱影媛畚目凇〈讼钫撸胗勺髡弑救顺鼍卟荒芄ǹV明,导师签字,院系所加盖公章。图书馆承诺:⒉欢月畚拇邮率占⒈4妗⒎⒉家酝獾钠渌疃⑽淳魅ㄈ送猓坏么邮掠@曰疃院系:外国语学院被授权人:兰州大学图书馆学号:作者授权绔学位论文全文数据库”后享有的权益有:提高学位论文盼使用率,在半年ǹ口三年口时间:.关于学位论文向。咝Q宦畚娜氖菘庠闶谌ǖ乃得随着网络和计算机技术的发展,近几年来在国际范围内进行着一种大学范围内的学术资源共建、共享运动,目的是促进学术匝体内学术资源的交流和使用。“咝Q宦畚娜氖菘狻笔墙逃恐С值母叩冉逃南妆U咸逑的一个学位论文共建共享项目。目的是为中国高校范围内的读者通过网络利用博硕士学位论文索浏览获得授权的论文全文。在获得作者授权方面。“咝Q宦畚娜氖菘猓捎米论文全文的作者,可长期免费检索浏览该库收录的论文全文;对检索浏览率高的论文推荐口信息提供途径和保障。参加宦畚目饨ㄉ璧某稍钡ノ约百所大学瓼免费检者自愿的原则,作者是否授权完全由自己决定。更广的范围内被检索测览,提高论文的影响力;授权在“宦畚娜氖菘狻狈⒉出版社正式出版。访问地址:://甤。、