文档介绍：危裂泛硕士学位论文中美大学生英语议论文写作中作者立场建构对比研究南京航空航天大学研究生院外国语学院学科、专业研究方向金梅英语应用语言学唐承贤教授研究生姓名指导教师外国语言学及应用语言学二猳年一月论文编号中图分类号学科分类号—
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名,彻承诺书本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,本学位论文的研究成果不包含任何他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明本人授权南京航空航天大学可以有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽境信凳作者签名:确方式标明。日期:恚,.多.,
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摘要作者立场砽指作者对某客体所表现出的个人情感或评价,包括具体看法、对事件真实性的确认程度以及究竟是何态度等,在议论文写作中立场表达尤为重要。国外学者近年来对作者立场的研究成果颇为丰富。他们分别从词类、句法、功能等方面不同纬度地考察了作者立场表达的常用手段。而国内对于作者立场的研究相对阙如,相关成果主要集中在对其功能和分类的描述性说明上,实证研究更为鲜见。本研究以、Ⅳ语料库中篇中国英语专业大学生的议论文和美国大学生杂⒂镂母语耐庾魑奈S锪侠丛矗ü粤⒊”昙怯锏难芯慷员瓤疾熘泄⒂镒ㄒ笛兔拦大学生在英语议论文写作中作者立场建构的差异。通过对数据的分析,本研究发现:尽管英语专业学生已经能够在数量上充分使用立场标记语,但是对于不同类型的立场标记语的使用表现出不平衡的状态,即较多的使用几种特定的结构以及表达方法。具体差别表现如下:立场状语结构的使用表现出显著性差异。中国学生较少地使用立场状语,尤其是单个副词。对于态度型立场状语的偏好使得中国学生的议论文表现出很强的权势态度。立场补语结构的使用在数量上区别甚微,中国学生甚至使用了偏多的从旬。然而他们使用的从句引导词仅限于几个简单常用的词汇,并且在很大程度上依赖于动词拇泳浔泶铮幌衩拦生能适当使用多种从旬。情态动词的过度使用。中国学生过度的依赖情态动词来表达自己的立场,尤其是一些表达强硬语气的责任型情态动词,比如W芴謇此担颐欠⑾中国学生在议论文写作中有很强烈的立场表达欲望,但是在表达方式上形式单一,过多地依赖于某些特定的结构。造成这种差异的原因或许是由于中所限,以及文化差异的影响,不能多角度地使用立场标记语,导致其过多地使用一些最简单的表达方式。本研究从实证出发,较为客观的探索了中国英语学习者立场使用的情况,在一定程度上为二语教学提供了一定的参考,并有助于促进英语写作教学的发展。关键词:立场;立场标记语;议论文;语料库;二语教学鷕痚