文档介绍：--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________幼儿园教师教学论文幼儿园教师教学论文在幼儿园中实施“六大解放”陶行知是我国创造教育的首创者。他认为儿童是创造产业的人,不是继承产业的人;儿童生活是创造、生产;不是继承、享福、做少爷。所以他特别重视创造力的培养。陶行知认为首先应当注意发现儿童,了解儿童,相信儿童,认识到儿童不但有力量,而且有创造力;否则,即使有创造力,也会枯萎而得不到发展。因此,他提出“六大解放”思想。(解放脑、手、嘴、眼、时间、空间)然而,在教育实践中如何实施呢? 我认为幼儿园应根据不同的教育内容,充分利用周围的有利条件,以积极运用感官为原则,让幼儿多看、多想、多说、多做;利用集体活动形式,为幼儿提供较多得时间和空间,让他们有充分的机会,发展他们的创造力。重视活动与实践的结合儿童的科学探究应从身边的事物开始,引导他们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持他们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现。如:上“蚕”的科学活动时,先带幼儿养蚕,让幼儿采集桑叶,亲自喂养观察蚕头眠、二眠、三眠、四眠,最后“上山”结茧、成蛾、出茧、交配、产子的全过程。幼儿通过亲自动手,清洁桑叶,剪桑叶,换桑叶等劳动,不仅系统地观察了蚕的生长过程,而且训练了动手能力,培养了耐心细致的工作态度。有了这样的实践活动,教师在教学活动时,活动显得更加生动活泼。活动时不少幼儿能叙述蚕的生长过程,对老师讲蚕丝可以织成丝绸,丝绸是我国的特产,丝绸的色彩光亮、轻软,穿在身上舒适、流滑等知识也容易理解。重视幼儿外出参观经常组织幼儿去园外认识社会:观察警察叔叔如何指挥交通,使街道秩序井然,车辆畅通无阻;观察气象站的叔叔如何观测气象变化;带幼儿到大自然中去捡落叶、采标本,认识大自然,在广阔的天地中增长才干,发挥想象力和创造力;每当季节变化时,大自然以无比宽广和慈爱的胸怀,在每一个季节都向孩子们献出妙趣横生的礼物——雪、雾、风、雨……孩子们用它们做游戏——打雪仗、捉迷藏、放风筝、玩泥巴……感受、体验和发现着自然界的变化和奇妙。其乐无穷,受益无限。通过多种有趣的方式了解、记录、报告、预测和感受天气的变化,不仅能发现孩子们对环境和天气的适应能力,而且能发展儿童对科学的理解,极大地激发他们对自然界的好奇心和探究欲望。重视幼儿观察能力的培养和训练根据幼儿的认识规律,教给幼儿观察一件物品、一张图片和一种动植物的方法,并通过阶段性的培养和较多时间的训练,让幼儿逐步掌握。如:自然界有各种各样的植物,通过观察和探索,幼儿感受到植物种类繁多,不同的根和叶,不同的茎、花和果实,不同的生长环境和条件,不同的土质、阳光和温度条件,不同的水分情况……教师可以引导幼儿观察、探究周围环境中的各种植物,也可以引导幼儿自己种植和护理自然角、种植园中的植物,记录植物的生长变化和他们的发现。在这个过程中,幼儿不仅能够通过自己的观察和探究发现植物的特点,了解植物的生长过程及变化规律,而且可以使幼儿感受到自然界的奇妙和植物顽强的生命力,培养幼儿的好奇心和探究植物的热情,关爱与呵护植物的情感和能力,以及对劳动的热爱。再如:幼儿与动物有着天然的情感联系,他们如同关爱自己一样关爱动物