文档介绍：2019年春季小学德育工作计划;一、指导思想:深入贯彻落实党的十九大和十八届六中全会以及****总书记系列讲话精神,坚持立德树人,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则,努力整合德育诸方面要素、资源、力量,深入实施体验式德育,深入地开展学校德育教育实践活动,着力提升全体教师素质和育人能力,着力推进德育科学研究、方式方法创新和长效机制健全,着力优化育人环境,不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性。二、主要任务;坚持把社会主义核心价值观融入学校教育全过程,在大力实施“三生”教育、心理健康教育、民主法治教育、国防安全教育、生态文明教育的同时,引导学生正确认识社会发展规律,逐步培养历史使命感和社会责任感。三、主要工作及措施;(一)抓管理,。进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。学校要建立校长室、德育处、班主任三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓德育的副校长、德育处、少先队和班主任组成德育领导小组,从校长到基层班级,形成一种垂直的联系,沟通教导处、教科室、总务办之间的横向联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。。班主任工作经验交流会,给班主任提供了一个相互学****相互借鉴,取长补短的平台,增强了班主任工作方法的多样性和艺术性。通过班主任经验交流会形式,提高了全体班主任的综合素质和教育管理能力,为班级管理工作再上新台阶起到了积极推动作用。进而培育一批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。每月召开1次班主任工作例会,学****理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质。。要加强常规检查,完善考评机制。引导、督促班主任在业务学****和工作实践中提高自身的素质水平,健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织他们积极参与各项优秀课例、班队活动的评选或展示。。班队建设是学校精神文明的缩影。学校各中队班队工作要落实四个有,即:期初有计划,周周有安排,月月有重点,期末有总结。班队设有“主题活动记录”、黑板报(墙报)记录、队干部会议记录、班级日志、好人好事等。抓好每周一次的班队活动课,必须切实上好班队活动课,组织和开展生动活泼的班队活动,定期举办中队主题活动。增强班队集体的凝聚力、战斗力,促进文明班风的形成。。加强对队干部的教育和培训。设立更多类型的队干部服务岗位,实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度,并加强对他们的思想教育、技能培训。(二)抓队伍,提高德育素质;“治校之道,师德之本。”一所学校要培养各类合格人才,就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。,提高思想素质。“学高为师,身正为范”。作为班主任,德才两方面缺一不可。然而班主任的品德对学生的影响更为深远。从实践的角度看,具有高尚情操、渊博学识的班主任,会对学生产生一辈子的影响。一个好班主任,影响的不只是孩子的现在,而是孩子的一生。提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育,落实好“八字”要求:奉献、爱生、敬业、求真。学校将组织开展师德演讲活动,让学生和家长来评一评最喜爱的老师等活动,使我们的班主任老师达成了这样的共识:作为班主任老师,必须具有为教育事业无私奉献,甘为人梯,乐为人梯,善为人梯的精神。进一步强化全体班主任爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的使命感和责任感。,树立师表形象。结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中争做最美教师,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。结合学校德育工作重点,学校组织全体教师“师德师风”学****使全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范”的最美教师。,提高管理水平。通过培训,提高少先队干部的自身素质,具有正确的人生观和世界观,组织能力和管理水平有进一步提高,为更好地开展少先队工作夯实组织基础。使之成为班主任、辅导员的得力助手。更有效地实施学校德育工作。(三)抓常规,提高工作实效;。针对部分学生德育滑坡,学校制定《xx市xx小学在校一日常规》从到校、集会、课堂、课间等内容,从学生实际出发,以细节的内容入手,规范学生的言行举止。要积极开展“读—背—学—做—比”五字系列,让守则规范常规管理制度等走入学生心田。“文明班级”。本学期继续每2周评出“文明礼仪”、“纪律”、“卫生”优秀班级若干个,对各班的评选情况进行汇总公示,学校把文明班级评选情况做为评选市、区先