文档介绍：校本培训方案第一篇:《2014校本培训实施方案》2013—2014学年度校本甘溪乡中心完小2013年9月20日培训实施方案甘溪乡中心完小2013—2014学年度校本培训实施方案根据沿河县教育局2013—2014学年度中小学教师全员培训指导方案的精神要求,为增强培训的针对性,提高培训实效性,有效提升我校教师全员培训质量,结合我校实际制订本方案。一、培训任务围绕全面落实素质教育要求,聚焦“提高有效教学能力,促进学生有效学****的目标,引导全体教师重点学****新出台的教育法律法规,学****十二五”继续教育推荐的理论教材,掌握课标,改变理念和教法,获取新知,全面提高教师依法执教的能力。结合继续教育培训县情和校情,至少完成60课时的校本培训任务。参加“有效学****指导”主题培训,着力提升教师有效学****指导能力,打造精品课堂,促进教师专业成长。二、培训对象甘溪片区全体在职教师三、培训时间2013年9月——2014年8月四、培训组织1、领导小组组长:杨昌贵副组长:杨秀齐成员:杨雄文李勤何芬杜娟霞刘晓燕杨昌友杨凤玲任涛谭永强王雪芹领导小组下设办公室,由教研室李勤任主任,杨昌友、杨凤玲、杜娟霞老师具体办公。校本培训方案2、业务指导小组组长:杨秀齐成员:李勤杨昌友何芬杜娟霞杨凤玲刘晓燕3、指导教师:语文——杨凤玲数学——刘晓燕音体美—杨昌友英语——何芬五、培训内容(一)、教师年龄结构分析我校教师年龄结构不合理,相当一部分教师年龄偏高,部分接近退休,课堂效率不佳,还有近三分之一的年轻教师进入教育行业不久,没有丰富的经验,处理和驾驭课堂教学的能力还有很大的提升空间。为在课堂教学中取得理想的成绩,必需要加强同科同领域互帮互助你追我赶,以教研组为单位,加强学科之间、教研组之间、教师之间的协作,努力提高课堂教学效率,积极寻找教学模式,科学的教学程序,致使教学效果事半功倍,从而切实提高课堂教学的有效性,促进教师专业成长。从本学期开始,我们将以“打造乡土高效课堂教学,促进乡村教师专业发展”这一主课题为研究方向。(二)、培训内容更新教师的教学理念,改革教师的教学模式,充分发挥学生的主体性,根据自身情况,在学****的基础上创新。引导学生自主学****提高教育教学质量。1、发挥“名师”效应,加强教师队伍建设。结合继续教育培训主题,开展多层次多形式教研活动,促进教师业务水平的提高。邀请市县内知名教师授课。注重发挥我校“学科带头人”、“教坛新星”、“骨干教师”、“教学能手”等在教育教学和教育科研中的幅射作用,每学期安排本校县级以上骨干教师上一节“示范课”。2、规范课题研究过程管理,积极实践微型课题研究。本学期至少申报一个县级校本教研课题。课题研究要做到“两个有利于”,即有利于提高教学质量和有利于教师的发展;要符合“三个要求