文档介绍：小学朗读比赛活动方案小学朗读比赛活动方案诵读经典美文对陶冶学生的情操,培养审美能力,提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动,作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学****建设校本课程的一种策略。一、活动意义:诵读经典美文对陶冶学生的情操,培养审美能力,提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动,作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学****建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动,帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇,弘扬祖国优秀的传统文化,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格。三、总体目标:1、营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。2、诵读经典、理解经文,提升个人修养和健全的人格。3、培养学生读书兴趣,增强文化积淀,增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。三、诵读内容:诵读的内容为现行教材中的优秀篇目。四、时间安排和活动措施:1、每天利用早自修时间组织学生诵(本文来自中科软件园,转载请注明)读。2、以语文课作为主阵地进行有效的朗读训练。3、在教室里开辟诵读角,营造浓浓的书香氛围,让学生徜徉在书香的海洋。4、每天回家与家长一起诵读十分钟。五、检测方式:1、每天对各班早自修的朗读情况进行检查、记录月初对各班的朗读情况进行考评,评出早自修星级朗读班:一星级:A级次以上(包括次)。一(1)、二(1)、二(2)每周安排了3次朗读,次数有所调整,A级要求18次以上(包括18次)。没有达到的班级不能评星级。2、月份对各班各层次学生的朗诵能力进行检测,以个别抽读的方式进行。将各班三名同学的所得分(取评委合计分