文档介绍：我为民权中学发展建言献策近几年,我校在教师工作和教师队伍建设方面做了大量工作,取得了一定成绩,但教师队伍现状与学校事业发展和学科建设的要求还存在较大差距。主要存在以下问题:一是教师队伍建设缺乏长远规划,不利于教师结构的改善和教师队伍的壮大;二是教师的成长、使用和竞争激励机制不够健全;三是现有教师有效利用率偏低。这些问题的存在,既有外部原因也有我们自身的原因。一是近几年新教师录用名额较少,进入我校的青年教师更少;二是“崇尚名师、专心治学”的氛围不够浓厚,“学术至上”的观念仍未深入人心;三是符合各类教师成长规律特点的选拔、使用、管理和激励的政策体系亟待建立。1、以人为本,制定教师专业发展规划(1)继续关注教师素质的的转变,鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训,提高教师综合素质;(2)继续发挥信息技术的优势,积累一定的信息技术与学科教学整合的经验,并形成较为鲜明的教学风格。(3)学校分层次、分学科形成梯队,即校级骨干教师、教学能手、师德标兵、优秀班主任。以他们为主体,全面和谐推进发展。(4)关注教师的发展和学生的成长,在实现各个教育目标的同时帮助师生拥有精神和智慧,引领广大员工对学校教育的认同与归属。2、不断创新舞台,使广大教师脱颖而出(1)、教师的专业化设岗,让每位教师找到自己的发展空间。我校要严格按新课程要求规范课程管理,特别是在技艺类教学岗位设计中,尽可能由专职的学科教师,使各学科教师能在自己的天地里施展才华,做强一些有实力的技艺类课程。(2)、课题引路,提高教师的专业化水平学校即研究中心,教师即研究者。教师在科研中提升,学生在特色活动中锻炼。教育科研的关键任务是解决学校教育教学实践中的问题和矛盾,致力于促进教育教学质量和教师教育教学水平的提高。教育科研的过程也是促进教师专业发展的过程。我们将课题研究定位在“从