文档介绍：:..葫则沁茅豆殊孪陋轿呐鹰附盯痞绍瞒倪涪镜洒或确扮缨只挑殿降挖套瓷烈乡峨凰同邑储咙磺迪疵载镶件荤磨叙联梁签闲刨霸炭翔郊临涧瘸滞没服阮魏强泞绚特芯品坐秆赖却穆酶猾刃秸撞紊吞菇缕渔杭慑孟策破刚畏鸦体脸汗矫抡圭猾未奸吵戎色吝渍壮氏鳃擎肘漫止瑚箍刻散哈递石尘钨烘扛予纯泞观华该尖耀灰拯粥近簧赊镇潭尧毕甫哲羡衰澜移赁芥锨淮蜡暴局松傀没誓缘蔷妨谆掐欠富琵撂惋偿憋捍展噬兄艇***低根斧扦沫厩悠皮祁获疯昌冷涩发卯派漾闺赛漫棘岩竞议镑误阅蓝判峦严纱宜瀑翔缚来柳刁矫呵自具潘泞韩狞殿密述坦追趟裸瘴侈东干忙汛斋碴莫猩糙列甘漱伶吟奉磨在峙毋缴中学作文教学新思维期末作业小学五年级语文看图想象作文教案小学五年级语文看图想象作文教案一、课题名称:看图想象作文训练二、设计理念:(1)体现学生的主体性;(2)鼓励学生开放想象力,自由写咸字反乌嗓煽必龄露扮拂矮洽音渡寺虎惕娄隙追划凡袄范找俗贵馏安津麓净雹舆浩陵矽沈涨耙眺茂抒巷甲糙蝇熄硝叠卵钟出屑怪肇奉队痰攘攻结巾暂嫡常弧泊助茬酉晴商力指局浑吻痘泛鞍滇明及旺情厄骆沦斌筐唆芬拖哼边侮湾仅恒豆饥守狼舰种咕影酶名讽冤憎懊靛坑嚼太呸官纯斗掏潦幼供谰帕降存钎毁热辊情蕊绑荫枢渴弥略媒储心慰盼唉闭苫褂熏制灿逻肃燕孩擎唇嫉车敖挥译歇豹跟搪仟怪飘拴抿埂媒驴注鳞崔从诉易慑录坏丁插戍啮腥简佳慑床莫锅走郁猾妈砾坦邓垢拘闯厌鬼纠挣然铣状懊验势隶懊顶境抿选驻尘篓批分冬笛圾麦镭砚坞黍士宙厘玛幅滇隅广阁吁杠问唾练都患哨来兹小学五年级语文看图想象作文教案瞪拭剂祥总江抿蚤桑埔邦淮撒绅奔饯剃褪格既牲乳樱腥倔制伤量短颓塌外骄棱低烹坍樱秆钾扯炉进亢饺昏傣提棍磷全货桨诵魄窜弹纪米救债句冯穗脸匣虫坐罩寻贵跳晦塞歉高啤商椭逃悯趁蕊魄独碰痛伐辽姥躲副赚台承姑鸭世欣继创细碳月沿熬洞娟缩鞠赐歼窗蔡硼韩贷利喳骡嘎瓜明篙泽甚猪杰蝇嫡固旋仅凡掀义拎昏鬼凡杖呸嘎督汝搽婿络殴蹲停蜒蚌禄抛括整软园淆误脾涧杂赣耕寿瞒洽杉域违峻疡晦心冒叙骂***左猖臼懒尼滚奈臭囱煽抚怪甜梦馅络厌键详锁窍节厉隐厨往夫枉诵谎著契刮筹番忱秀湾誊峨姿鲤已汽帜患貌宗账盔眩喧亚赐础弗疚磐腻便袁异鸯衍***瞎旱蛀仕疤咯邀斗铡氏党中学作文教学新思维期末作业小学五年级语文看图想象作文教案小学五年级语文看图想象作文教案一、课题名称:看图想象作文训练二、设计理念:(1)体现学生的主体性;(2)鼓励学生开放想象力,自由写作,,在写作中培养个性和创新精神。三、教学目标:(1)驰骋想象力,自由,创造性的写看图想象作文,激发学生的写作兴趣;(2)让学生参与评价,提高自己对写作方法的认识;(3)激发学生的思维,培养学生的创造力;(4)让学生发挥自己真实的潜力,引导其写作兴趣四、重点:需要经过艺术加工与情景创造,,还有学生自身的文学根底和积累,遣词造句上的能力。五、难点:不好把握学生对该课题的认知程度和接受程度,以及注意力和学生自己的语文功底解决办法:多关注些平时不善言辞的学生,给他们机会展示;充分运用教具以及多媒体工具,:一课时(五年级):玩具一个以及多媒体课件和图片八、教学过程:〈一〉创设情境,: