文档介绍：1白云幼儿园教师个人四年发展规划(2010年9月——2014年8月)、语言前一轮个人发展情况分析优势1、曾参加过上海市特级教师李慰宜培训中心美术班、活动设计班、数学研究班的培训;以及区骨干教研组长班、区幼教中心组、区素质训练营等各类培训班的学****获得了较多的前沿教育信息和理论,对自己专业素质的积累很有帮助。2、能珍惜各种外出学****参观机会,并乐于将学****到的新理论、新思想在实际教学中实践探索。并能积极主动开展各类展示活动,将自己的学****所得和同伴共享。3、对于本职工作态度认真、踏实,能主动积极完成各类区、园级公开活动,积累了一些实战经验,也使自己的教育教学能力获得了提高。特别是在美术活动和综合活动方面有自己的特长,形成了自己的教学风格。4、在日常工作中能不断的反思,并积累了许多教学案例、经验文章等,多次获奖,并在教育刊物上发表,也为我积累了一份宝贵的教学财富。5、在几年的教研组长工作中渐渐熟悉、逐渐上手,自身的管理能力和工作能力有了提升。6、在带教新教师的过程中彼此进步,共同发展,并2次评为优秀指导老师,积累了一些带教经验,对我收获颇多。7、在多年的班主任工作中,积累了许多家长工作的经验,喜欢并乐意与家长主动沟通,联系,家园工作做得较好,也积累了许多家长工作经验。8、本人性格友善、热心、主动,与同事相处融洽,和领导、老教师以及青年教师均能建立良好的人际关系。不足最主要的是自身全面的专业化素质提升方面还有欠缺。具体表现在:1、理论学****的自觉性和全面性不够。在学****方面,往往是需要什么学什么,注重实用主义,急用的先学,不注重全面、系统。因此,对于专业知识有所涉猎,对于其他各类知识知之甚少。2、创新能力有待继续加强。在教育教学中,乐于钻研新教材,也能对新教材进行创新运用,但是,活学活用、推陈出新的独创力是缺乏的。特别是在数教学方面,缺少个人的独创性。3、组织管理的能力还不够。在教研组管理方面。由于个性温和、友善,凡是喜欢独立承担,加重自己的工作量和工作负担,缺乏对各个组员的责任落实,没有很好的挖掘和利用组员,没有发挥各个组员的主人翁精神。因此,在管理的艺术性上是缺乏的。24、科研和现代化信息技术能力较薄弱。在教育科研方面,缺乏恒心和毅力,常常半途而废,缺乏深入的钻研精神。同时,在信息技术方面,也只会做些简单的基础的课件的,复杂些的动画的就只能求助他人了。因此,在这两方面缺乏钻劲,需要加强。指导思想以科学发展观为指导,深入学****和贯彻《上海市课程指南》和《学前教育纲要》的精神,以“幼儿园四年发展规划”为引导,遵循“以幼儿发展为本”的理念,在教育教学中,不断探索、创新。在工作和生活中积极主动发挥党员骨干教师的辐射引领作用,促进自身的全面发展。发展总目标1、理论学****以科学发展观为指导,深入学****贯彻《学前教育纲要》和《上海市课程指南》精神,加强自我学****获取专业和非专业的各方面知识,提升自己的综合素养,向学****型研究型教师迈进。2、实践研究:珍惜各类外出培训学****机会,不断充实新知识、新本领。在工作中积极实践,勤于反思,并积极主动地有效发挥名师示范与引领作用;在教育教学中有创新、在专业技能