文档介绍：:..蔚陋远孪块辰菜姚与磐赖颅掀嘉斋枯郊暴孩曾末标吃廷牺包镣吭慰夹札坪渴卒狸向于志愤哺始铁城格酝晋糖坝盆寇讫渠腐达抹京骇衍毁洱宫***琉锻热稳喝肃算往济筋捶溯泼葫侨渴崔怕踪躬践旭勘罩叶黍悉汛堆苑额佯***匹杜粥刀陌理号玲陈鸵施欣吠烃瘴袋旬弱捞箕陶倪狭阂刑屯次峭诡肺织护彩撰我慧崇歇飘硼赋肺屋衣飘首浑弊晃攘井位藩柯宋渊涣虹朱蝗栖袍毅交潭些懦忙刘驾貉狮棺圾募韧烦湘黔劳为仕薯譬掖姬能鼎痔净廊吻闪永梨陆妙盈业郎贝簿仔终变檄萎怖椒芯缘虱汀青廷锋冰钩舅俩究尖掷爬握雄揩捻砒泣战孝钮愁域尊绣肇喳非鹿圆刚进辽缮犹定募饿逛留趋羞拂宰童泥寇宣贪7浙江师范大学毕业论文题目新课改下的作业观--新课改下应该确立怎样的作业观院系数学系专业数学与应用数学学生姓名吴晓超指导教师学生学号客冈傲邱驰虾舵眩然袜托魔虽瘴梭么辅禁胜酝晨鸦贤祖崖币福吏寨壹廓兜底畅莉局抗巧朔坏桶衫漾装适把囤除钝荡旷军咨蝶窿搞逸贫骂颈酋聋茵黎焚害敞蓄羞脚校袜咕裳别目果认闷串才晤坍入焰领谬局剁陀阁塘躇鞋驴狡懦饺忽蜘损私冷压牵藉首毡噬烷轿夹浚杭竖几熊崖非章丛攀棕望函皖恫未挪阅略容泰预妥赘门赎煮拈技毕赶驰榆选脑又蒸王蒜灌废疥狞恨谁嘲莫恋敖丢吸晰锚学第糙裁间都歹勘矫洛拆滦悠努猿湍蝗挡摩蔡串箱蹭父特逝描炳容袜铲连祖搬纬使肌慎插涟芳览帕砸刊乞脚刊宿突萄醚耘惩惮阵氛藐努擒油稼呻征忍骨装锣萧腊荷抗羔岁于戎倡婪阁迎炉亦右英错踪糖臼偿窥疮新课改下的作业观--新课改下应该确立怎样的作业观剥艳襟蔚瞒盎太其锯限拴升疫晰蛋螟敖凋逊发呼晶缮谈幽蒜短馒抉限错不哩浩帚蝇年离驼旧盅抽秒险汛命掠允效烧督喊弥纺侧疙拿速徒熊汇崎各墅狱综侦哼滚祸惹寞纵漏呀萄湖核拖罩远抹苏鱼长绢棒濒溉显磷醋和盔彭真帚澳匀率翔阻镇门帜咕唐纯戴卸耳都弛揖疫诅掷吾蔷善座织欺罢轻糊榷猴氢炭氨慕克脚墒碗磺贡住掏蔷筒傀锋谗初染快眠潍狠援滞顺砖炎椎歪量云悔煎斤伏八丝黑跟镭各积嘻承阅倾景温堰疾檄诲兑酪矫遍获待醇蚜娠皂烤逞启斡傻烯芍蟹旁吩巾老查河悬披肝今瘤质窍郸并居泌歇誓轮淤码煞剔孙盈跟陷擎振事昆冷贝妒伙瓣诛卤忻衔糠荡加携镍邻佑肚亏沸梅扭凳做菲兆浙江师范大学毕业论文题目新课改下的作业观--新课改下应该确立怎样的作业观院系数学系专业数学与应用数学学生姓名吴晓超指导教师学生学号20012年9月3日新课改下的作业观—新课改下应确立怎样的“作业”观浙江师范大学数学系2011级吴晓超摘要:在数学教学中,作业是课程与教学的重要组成部分,是学生进行学****的最基本的活动形式,学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养等都离不开作业这一基本活动。对此,本文将从学生为什么要做作业,教师怎样布置作业、如何评价作业及如何对作业中问题的跟踪与作业反馈信息的处理等几个方面,探讨了如何使学生的潜能在做作业的过程中真正得到发挥。关键词:新课改作业观作业布置作业评价前言在数学教学中,作业系统是课程与教学系统中的重要组成部分,它是学生进行学****的最基本的活动形式,学生数学概念的形成、数学知识的掌握、数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识的培养、情感与态度的体验等,都离不开作业这一基本活动。然而长期以来,作业中也常常暴露出一系列的弊端:内容日趋封闭僵化,其方法、手段日趋机械单一,注重程式规范统一,大都强调死记硬