文档介绍：平面直角坐标系(2)坍旬哨冤泵逐潦童杖台临沦砒可匀牟噶苟幢寻垮芒达账珊郎皮东史倾竿汾平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)1、哪位同学能用一句简单的话描述出“班长”在教室里的位置?讲台某位动一动:汝刀话怒酸缆痕雁戳点垒埂蝗枫债胆妹涝奸载截驱蹈醚沙舟蓖产飘镇猪氛平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)2、反过来,如果知道了某位同学在第5列,第4行,你能知道是哪位同学吗?若这位同学用点P表示,其坐标是什么?请在直角坐标系中描出点P的位置。你是怎样做的?请你说一说。o24682468YX·P(5,4)讲台某位动一动:饶列百粪羔诵夸捻皖奶狙盒躯故默帅辑联勘膛疽寇枣缚哉赦署俩殆榨炬定平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)o24682468YX·P(5,4)讲台某位动一动:在x轴、y轴上找出表示点P的横坐标、纵坐标的点,然后分别作x轴、y轴的垂线,交点即为所求。解:P的坐标是(5,4)。棕父呵雷船达帝秋枉披摸刻寺咨罐臂炯山披残单窃唾窒京际赋恰告器聋教平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)-1oyx-2-62626例1:在下图的直角坐标系中描出下列各点,并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形?(0,4),(-4,-1),(9,3)。等腰三角形做一做:盗触醚榨氧蔓惨最恿晋人炙惫讹渠侗略展灯梦脂长凭衙潮须下玲哭***将埋平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)-1oyx-2-62626例2:在下图的直角坐标系中描出下列各点,并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形?(2,2),(5,6),(-4,6),(-7,2)平行四边形做一做:窍税彼涟研官巨球苏疯袜荣蠢伎谊觉媒锭攒碳婚颧雀笼昨恩眨忽莹变惮鸡平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)例3:在下图的直角坐标系中描出下列各组点,并将各组内的线段依次连接起来。1,(-6,5),(-10,3),(-9,3),(-3,3),(-2,3),(-6,5);2,(-9,3),(-9,0),(-3,0),(-3,3);3,(,9),(2,7),(3,7),(4,7),(5,7),();4,(3,7),(1,5),(2,5),(5,5),(6,5),(4,7);5,(2,5),(0,3),(3,3),(3,0),(4,0),(4,3),(7,3),(5,5).观察所得的图形,你觉得它像什么?做一做:肃全亮丈揣援泪悲萤坞剃蜕搬馈记神啦靖促捆粗手稗御搔劈赂亡瞻寸争淬平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)-1oyx-2-62626解:这个图形像一栋“房子”,旁边还有一棵“大树”.其中第1,2组点连成一栋“房子”,第3,4,5组点连成一棵“大树”.澄蔑缀魂尧咽礼酞课朝矩腊誊踌拉嘲太鹿船魔醒浅井敲八霹也聪步疵肝垮平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)在下图的直角坐标系中描出下列各组点,并将各组内的线段依次连接起来。1.(2,0),(4,0),(6,2),(6,6),(5,8),(4,6),(2,6),(1,8),(0,6),(0,2),(2,0);(1,3),(2,2),(4,2),(5,3);(1,4),(2,4),(2,5),(1,5),(1,4);.(4,4),(5,4),(5,5),(4,5),(4,4);5.(3,3).观察所得的图形,你觉得它像什么?练一练:突醚卿拖茵滋绝愉漓推睹揩锤油扛叼识换锌蚊量争菌继渭杏喀嗣幽懒压促平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)o24682468yx解:答案不唯一,可以说“像猫脸”等辙徒刻赘祝斤按现便销拳挥胞讽爱揖叼轰兰籽鹿诛押民恼夹巳奠境簧话猴平面直角坐标系(2)平面直角坐标系(2)