文档介绍：语文阅读理解考试题型及考点详解
语文阅读理解,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。
一、某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
二、修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式:强调了+对象+特性
3、设问:引起读者注意和思考;
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、反问:强调,加强语气等;
5、对比:强调了……突出了……
6、反复:强调了……加强语气
三、句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为:
(1)、们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)、词与上文是一一对应的关系。
(3)、些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
六、段意的概括归纳
概括段意的基本思路:
1、找中心句和概括性语句。 2、挑词组合而成。
3、将相同的内容,用概括性的词语来表示。
写人记事文章的段意的基本格式
(,结果怎样)。 (事)。
写景文章的段意的基本格式
1、景+特点; 2、景物+某方面的内容。
说明文的段意的基本格式
1、说明了什么(说明对象)的什么特点;
2、说明了什么(说明对象)的某方面内容。
七. 概括主要内容:
:时间、地点、人物,事件(起因、经过、结果)
……时候,……人,在……地方,做了……事
:人物、事件、环境。……人,做了……事,怎样做的。
八. 中心思想:
通过记叙……,抒发了……感情\\赞美了……精神\\揭示了……道理。
九. 分析人物精神的基本思路
。
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十. 回答人物心情:
要说明一下证明人物有现在的心情的原因或者理由,再描述人物的心情。
十一、标题的作用和含义:
(一)作用

①以人或人的某种感情为线索②以中心事件为线索。
③以活动为线索。④以实物为线索。
(暗示)中心。
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(二)含义:结合文章中心分析人物精神、词语含义
十二. 形容词、副词的表达作用:
。。
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