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教育部防治SARS学校心理辅导工作计画.doc

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教育部防治SARS学校心理辅导工作计画.doc

上传人:坐水行舟 2019/11/17 文件大小:155 KB

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文档介绍:--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________教育部防治SARS学校心理辅导工作计画教育部防治SARS學校心理輔導工作計畫九十二年五月十六日台訓(三)字第九二○七四O七七號函頒壹、前言為落實教育部「因應SARS疫情應變計畫」、「有關校園SARS防疫通報作業規定與處理流程」及「因應SARS防疫工作輔導訪視」相關規定,協助直轄市、縣(市)政府及各級學校全面防治SARS所衍生的心理輔導問題,特訂本計畫,期在中央政府、地方政府與民間資源通力合作下,將不利於學生學習之心理因素減至最低。貳、目的強化各主管教育行政機關及各級學校防治SARS心理輔導機制。整合校園防SARS心理輔導資源,提升各主管教育行政機關及各級學校心理輔導效果。鼓勵師生家長建立相互關懷支持文化。參、工作原則依據教學、訓導、輔導三合一整合機制處理。運用三級輔導分工合作之觀念,分成預防處治、危機處理、事後處治階段進行。教師在教學中進行防治SARS輔導教學。建立學校行政人員、教師及輔導教師防治SARS最佳互動模式。結合社會資源提昇校園防治SARS輔導效果。肆、工作策略教育部(含中部辦公室)、直轄市、縣(市)政府及各級學校依權責督導所屬執行本計畫。教育部:成立「防治SARS學校心理輔導諮詢小組」,建立全國性諮詢及督導機制。地方政府:配合「防治SARS因應小組」,邀集心理輔導教師、學者專家參與,並動員「青少年輔導計畫輔導團」團員組成「SARS防治心理輔導諮詢及督導小組」,協助學校規劃執行心理輔導工作(含居家隔離(學習)學生輔導工作)。各級學校:於「校園防治SARS因應小組」,加入心理輔導專業人力,積極執行學校及居家隔離(學習)學生心理輔導工作,高中(職)另依教育部中部辦公室所訂心理輔導實施要點辦理。伍、工作項目一、教育部:訂定防治SARS學校心理輔導工作計畫。成立「防治SARS學校心理輔導諮詢小組」,建立全國性防治SARS心理輔導諮詢及督導機制。督導大專校院及直轄市、縣(市)政府成立「防治SARS學校心理輔導(諮詢)小組」,進行防治SARS心理輔導工作規劃、諮詢及執行工作。責成四區大專校院輔導工作協調中心,學生事務(訓導)工作協調聯絡中心,以及直轄市、縣(市)政府「青少年輔導計劃輔導團」協助學校辦理防治SARS心理輔導及居家隔離學生輔導及諮詢工作。建立全國性防治SARS心理輔導網站訂定防治SARS學校心理輔導注意事項。(附件一)編輯防治SARS學生身心健康關懷手冊。訂定防治SARS學校心理輔導工作作業參考模式。辦理全國性防治SARS心理輔導宣導工作,運用各種媒體通路,進行防治SARS心理輔導心理輔導宣導。提供相關防治SARS心理輔導資訊,協助直轄市、縣(市)政府及各級學校防治SARS心理輔導工作。(附件二、附件三、附件四、附件五)配合辦理因應SARS防疫工作輔導訪視。二、地方政府:訂定本縣(市)防治SARS學校心理輔導計畫。動員「青少年輔導計畫輔導團」團員,並結合鄰近大專校院學者專家組成「防治SARS學校心理輔導小組」,建立地方性心理輔導諮詢及督導機制,協助學校執行防治SARS心理輔導,並提供學校進行「居家隔離學生輔導工作」所需之心理輔導工作支援、諮詢、訓練及資訊提供。建立本縣(市)防治SARS學校輔導工作作業模式。縣市輔導網站建置防治SARS心理輔導資訊。辦理本縣(市)「青少年輔導計畫輔導團」團員防治SARS專業知能研習。青少年輔導計畫有關生命教育、兩性教育、人權教育及其他學生訓輔活動應配合融入防治SARS教育及心理輔導相關工作進行相關防治SARS心理輔導宣導,並整合輔導資訊,協助學校辦理有關防治SARS心理輔導工作。配合教育部執行SARS防疫工作輔導訪視事項。三、各級學校部分:應成立「校園防治SARS因應小組」,其中心理輔導部分之工作任務應包括:預防處治、危機處治及事後處治三大部分。預防處治部分:建立學校心理輔導工作模式。訂定防治SARS學校心理輔導計畫。儘速蒐集有關防治SARS學校心理輔導相關資訊,建置於校園網站,並利用校務會議、導師會議、朝會、班會、班級輔導或相關機會,提供教職員工及學生正確防治措施,防止SARS傳染。致家長一封信或通知單,並提供家長有關校園防治SARS之心理輔導資訊。提供全體教師針對SARS疫情進行辨識學生問題及班級輔導的策略及知能。因應防治SARS疫情心理輔導需要,辦理相關心理輔導工作,並調整訓輔經費作為防疫應變教育之用。電話諮詢:提供心理輔導電話諮詢服務。危機處治部分:(學習)學生輔導:對疑似病例或居家隔離之教職員工及學生,以電話、書信或EMAIL進行心理輔導,傳達全校師生的關懷,或提供其他相關心理支持。:對