文档介绍：安全教育制度学校安全教育制度定期开展师生安全教育和实践活动,增强师生的安全防患意识,提高广大师生的安全防护能力。每学期开学初,组织全体教职工认真学****安全知识,对典型事例进行具体分析,总结经验教训,强化安全意识,做到“警钟长鸣”,常抓不懈,防患于未然。每学期要安排一定的专门课时,如班会课、课外活动课等对学生进行经常性的安全知识教育,讲解交通安全和食品卫生安全以及防火、防电、防震、防溺水、防煤气中毒、防意外伤亡事故的基本知识,强化学生的安全意识,培养学生安全防范、自护自救和应付突发事件的基本技能。利用黑板报、手抄报、剪贴报等形式,开展适合各级各类学生的安全教育活动每学期不得少于两次。节假日、寒暑假放假前,要集中力量,有针对性地对全体师生进行一次安全教育,同时要落实领导值班制度,扎实安排节假日期间的值班护校工作,做到值班领导(人员)、值班时间、值班职责、监督检查和奖惩措施五落实。厂南学校2015年3月10日1安全教育制度行为问题学生帮教制度遵照《中华人民共和国九年义务教育法》有关规定,根据素质教育要求,教育要面向全体学生,让每一位学生在德、智、体、美诸方面得到应有的发展。特对行为问题学生制订此帮教制度。各班主任及有关任课教师必须极其慎重地作好行为问题学生的工作。做到以情动人、以理服人,表扬鼓励为主,坚持"一把钥匙开一把锁",运用心理学、教育学原理,做好转化工作。对行为问题生建立专门档卡,由班主任负责填写,政教处保管。对每个行为问题生做到"五帮"(学生、集体、老师、家庭、社会),做到帮教活动有记录。帮教工作中要认真做好个案分析,结合心理健康教育对个案加强辅导。行为问题生转化效果作为班主任工作考核的一项重要内容。对问题学生的帮教工作,一定要遵循《中华人民共和国未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等法律,坚持以法治教和以德治教的统一。建立谈话和家访制度,从质和量上确保教育效果,并及时做好相关记载。,把安全教育列入安全保卫工作计划和班主任工作计划,不断提高学生的安全意识,确保学生的人身安全。一、学生安全教育的主要内容:防火、防盗、防骗防滋扰、防抢劫防性骚扰和性侵害防爆炸防溺水防运动损伤防实验实****损伤防交通事故健康心理和良好行为教育未成年人犯罪预防教育二、开展学生安全教育的主要形式:新生入学教育毕业生教育宣传栏、黑板报、广播专题报告会思想政治课、法制课、心理辅导课等课堂教学形式早课学校领导讲话,班会课班主任讲话个别谈话实际演练三、学生安全教育的组织开展主要由政教处、班主任和任课老师组织开展。学校根据工作计划和当前工作实际,确定当前学生安全教育的中心内容和重点形式。学校、政教处、班主任每学期要有安全教育计划或在学期工作计划中有专列学生安全教育的内容。班主任要经常性地强化学生安全意识,进行有的放矢的安全教育,做到多引导、多跟班、多观察,密切注意安全隐患。体育课、实验实****课老师要结合课程实际做好每堂课的安全教育工作。“快速通道”,密切各行政部门同广大教职员工的联系,做好新形势下的教职工队伍梳理工作,及时、妥善处理好工作中存在的各种问题,化解相互间的