文档介绍：:..成都电子信息学校教学大比武《投影面垂直线》教学设计授课班级16机1授课时间40分钟使用教具多媒体、自制教具课 型理论基础课教材分析“投影面垂直线”这一节选自高等教育出版社《机械制图》第三版这本书,本节课是第三章第三节的内容。该教材全面贯彻机械制图国家标准,重难点突出,第三版采用的套蓝印刷更是突出重点且便于学生自学。二、学情分析1•学生是职业高中机械专业高一年级的学生;、投影面平行线的概念和投影特点,具备学****本节课的理论基础;,但相对较弱。,他们对自己的学****能力缺乏信心,对枯燥的传统教学比较反感。三、教学目标及重、难点(-)教学目标(1),并能按照要求规范的完成任务。,归纳总结的学****方法。,能够重树信心,发现学****的乐趣。(2),将学****过程模块化、主题化,形成学生乐学,教师乐教的课堂气氛;,寓教于乐,加深学生对知识的固化和迁移。(3);,学生能够独立完成相关练****教学重点、难点投影面垂直线的投影形成过程及投影特性。四、教学设计及教学过程设计(-)教学方法:项目教学法、示范教学法、蒙氏教学法、任务驱动教学法(-)学法指导:自主合作学****法、实验学****法(三)教学过程:\r-ri课刖准备(1),确定组长,排序;(2)①♦热身交流(1分钟)1・自我介绍:我的姓名是李秀梅,大家可以叫我李老师,今天我们的人生中将45分钟的交集,希望我们可以合作愉快!:摩擦左右手手掌,伸出右手一根手指拍打左手掌心三下,连续增加成两根手指和三根手指各拍三下,然后增加成四个手指连续不断的拍打……,也将这此掌声送给在座的各位老师和同学自己,期待大家接下来的优秀表现……通过游戏交流,增进师生感情,有利于学****过程的顺利开展。②♦团队形成(1分钟),快速的组建自己的团队;--小组长,并且小组长将自己的名字写在老师发的卡片上,并上台领取小组自评表;学生通过自行组建学****小组,树立课堂主人翁意识。③♦复****引入(3分钟)1•问题:一条直线关于一个投影面有几种位置关系?投影有什么特点?(听口令摆造型):各小组同学根据老师的提示用模型摆出不同的造型,并说出直线的类型;最后请同学们摆出与正立面垂直的空间直线--引出正垂线一切学****都是从质疑开始的。本环节的目的主要是引导学生进入思考,为下一环节的探索学****做准备。④♦投影面垂直线(10分钟)