文档介绍：提高课堂效率之我见实行素质教育,就是要把课余时间还给孩子,让他们充分发展个性,拓展思维。此举一出,立刻深受广大师生的欢迎。但同时带来了另一个问题,就是教学时间减少了,教学任务却没有变,于是,如何利用有限的时间,高效地完成教学任务,就成了亟待解决的问题。我认为,提高课堂效率,是多方面因素共同决定的。具体措施如下:一、合理安排时间根据学****规律,学生们能集中注意力的时间也就20分钟,因此,我们在45分钟的时间安排上,要重点突出,把重难点内容尽量安排在前半节课里,这时学生的注意力集中,理解和记忆的效果最好。剩下的时间里,可以安排讨论、练****拓展思维等等,当堂巩固,当堂消化。二、巧妙创设课堂教学情境初中学生毕竟只是十三、四岁的孩子,他们极容易被新鲜的事物吸引,并产生想象,如果我们的课堂中也有令他们新奇的情景存在,他们的注意力就会加倍提高。如学****合理膳食”时,可假设他们是厨师,要为一家人设计一份营养健康、安排合理的食谱;学****消化和吸收”时,让学生自任各消化器官的“代言人”,描述各器官的特征。这些情境符合他们的年龄特征,极易引起学****兴趣,带着兴趣去学****学****效率自然明显提高。三、充分利用各种课堂资源生物学是一门应用学科,很多知识可以在实践中、生活中得到印证,从而开阔学生视野、提高学****兴趣。如学****激素”时,课本上有几张人体因激素分泌异常而生病的照片,非常直观,学生看到都会精神一振,疲劳的情绪立刻缓解。再如学****消化和吸收”时,演示实验“唾液对淀粉的消化”,也使学生充满了学****兴趣。此外,小黑板、模型、课外资料、生活小常识、小试验等等,都会起到吸引学生兴趣、提高效率的明显效果。四、灵活运用各种课堂教学技巧1、巧设计如教学“空气质量与健康”时,恰好遇扬沙天气,借此引入,学生容易接受。讲解肺内气压时,学生还没学“