文档介绍：试论新时期小学语文课程创新教育
【摘要】教育创新的重中之重就是更新教育教学的理念、创新课堂的教学模式。尤其是课堂教学模式的创新,执教者只有认识了这一点,才能使我们的教育承担起创新的使命,才能把创新教育定位于课堂,才会有创新教育落实到每节课,每个环节的想法和具体行为。
【关键词】先进教育理念、课堂教学模式、课堂教学质量
创新能力不仅是一个民族进步的灵魂,还是一个国家兴旺发达的不竭动力。而担负着这一艰巨任务的正是我们教育工作者。这对于一个教师而言,要想提高自己的教育教学质量,除了应该具有专业的学科知识与技能,必须不断地更新自己的教育理念,不断创新自己的教学模式,不断探索能够有效提高课堂教学效率的途径。本文拟对小学语文创新教育的认识和实施谈自己的一点看法。

教育工作者应具有先进的教育理念。近些年来, 人们对于中小学创新教育的认识虽然不尽相同, 对创新教育也作了不同的阐释,但有一个共同点:创新教育是培养具有创新能力人才的教育。我们可以说这一道理揭示了创新教育的本质。大家都认为中小学生的创新不同于其他方面的创新。在教育教学活动中,学生的创新是一种特殊的创造——创造他个体世界中从未出现过,从未接触到的东西。教育教学理念的创新其活动过程与结果其实在
大多数情况下不直接显示出社会意义上的创新价值, 其目的就是通过这类创新性活动让学生从创新的教育走向创新的人生。教师应从学校,家庭,社会等各个方面出发,注重学生创新意识和创新实践能力的培养,创建一种真正的以人为本,让学生成为课堂小主人的课堂教学模式,形成一种新的教育教学理念。班级内部自主管理,课外活动发展个性,作为一名刚入职的教育工作者,教师要时刻发现每个孩子的闪光点,这对于低年级的语文课堂教学十分有必要。对于当今这个知识性发展的社会,本篇论文根据小学生的年龄、心理发展的特点,确立了多种多样的教学模式以及先进的教学理念。通过学习方法的传授、课堂良好范围的建立、教育模式的创新,使学生能够真正成为学习的主人,让他们对学习产生浓厚的兴趣,并且使学生成为爱学习、会学习、自主独立的创新型优秀人才。
教育工作者只有拥有先进的教育理念,才能鼓励学生进行创造性思维,才能创设良好的教学氛围,才能提高教学质量。

学生发挥主体作用。语文教育的现基本状况是老师占主体作用,学生这个本来应该自由成长的小树却变成了橡皮泥,任由老师去塑造。在教育教学过程中,执教者要充分发挥学生的主体作用,要让他们积极主动地学习。教师必须要经常鼓励孩子们大胆地说,想说什么就说什么,各抒己见,逐渐形成一个自由,民主,欢快的课堂氛围,让学生真正参与到教学活动当中去。除此之外,
在课堂教学过程中,执教者不仅要不断启发学生的主体意识,执教者还要充分调动学生学习的主观能动性性,才能促使学生自主学习。比如培养学生的阅读能力,当学生遇到遇到一篇新课文的时候,要大胆放手让学生用自己的眼光去读书,在自己独立阅读的过程中大胆地质疑,有只要问题马上提出来,培养学生边读边思考的学习能力与阅读能力。让学生选择自己喜欢的学习方式(个人读,小组读,分角色读,男女混读),自主阅读课文,把不理解的内容和有疑问的地方标注出来。培养阅读能力是语文教师工作的重中之重。
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