文档介绍：高三年级生物组工作总结寒来暑往,又是一年年终时,在忙碌的工作之余,您是否还在为您本年度的工作总结烦恼呢?以下是由出国为您的“高三年级生物组工作总结”范文,供您参考,请点击出国(..)查看。 20xx-20xx学年度,我们在学校和年级的正确领导和大力支持下,全组老师刻苦钻研、努力工作、团结互助、乐于奉献,从而使我们在xx年的高考中再创佳绩。成绩的取得浸透着老师们无数的心血和汗水,包含着我们老师们对工作和对学生的极大的热情和百倍的付出。为了更好地促进今年的备考工作,使xx年的高考再创佳绩,特对xx-xx学年度的工作全面、细致、深刻的总结如下: 根据多年的教学实践,我们组对xx-xx学年度的高考备考制定了“全面复习、夯实基础、专题强化、构建体系、综合模拟、提升能力。”的三轮备考复习思路。一轮复习时间从xx年x月到xx年xx月。一轮复习是高考备考的关键阶段,这一阶段主要是指导学生通过系统复习教材内容,夯实生物学基础知识。复习过程中从课本的主干知识,到课题研究、探究活动、相关链接、课后习题等内容,指导学生按照考纲要求到边到沿、全面细致的做好复习,力求系统全面的掌握考纲规定的所有内容。在一轮复习过程中,我们着重从下面几个方面做了准备工作。《生物课程标准》是进行教学的主要依据,也是衡量教师教学质量的重要标准。对新课标理解和掌握得如何,就决定了对备考范围的理解和把握。《考试说明》是对考什么、考多难、怎样考的具体规定和解说。能否理解和掌握考纲,就决定了对备考重点和备考策略的理解和掌握。因此,开学初我们就对生物学课程标准和xx年的考试说明进行了系统全面的研究学习,并在xx年考试说明公布后,又进一步研究和学习。看考点是如何变化的,同样考点要求的层次有没有变化,淡化xx年考过的某些考点,强化《说明》中要求提升的内容。对课标和考纲的要求落实到编制的学案中,落实到精选的习题中,落实到整个教学过程中。同时,我们还结合考纲对近几年的高考真题进行了深入研究,研究高考命题的变化规律,使老师和学生都做到心中有数。在整个一轮复习中,我们坚持从学生的实际情况出发,编写最适合学生使用的学案。全组老师x个人分x组,每组都由有经验的老教师作为中心备课人,在研究大量材料的基础上编写修订学案,年轻老师提前做一遍并审核后签条印刷,做到各负其责,各尽其能。就第一轮复习来说,学案基本以章节为单位编制,每个学案以学科的基础知识为主,以填空的形式展示本节主要内容,然后是考纲要求,再一部分是从参考书上选的名师导悟,还有适当将一些联系性较强的知识补充进来,拓展学生的知识面。最后一部分是精选的练习。学生提前做,然后老师批阅,上课时提问基础知识,归纳总结,最后针对性的讲解练习。如果遇到与人教版教材不同的地方,就印上主要内容补充进来。每一单元结束则编制单元测试,测试后教师有针对性的精细讲评。通过学案精编达到优化课堂教学结构、提高复习效率的目的。和往年不一样,xx市年前没有摸底考试,而年后xx月进行第一次统一考试,范围是所有高考内容,如果只针对统考则耽误进度,影响二轮的复习效果。为此,我们组果断决定加快复习进度提前结束一轮,这样在年前一个月就开始了二轮直到四月中旬结束。二轮复习的指导思想是:立足基础,强化主干,加强学科内知识的联系,使学生能建立系统完整的知识体系。具体的做法主要有: 三轮复习从x月初开始约一个半月。在一、二轮复习的基础上,以提高应试能力、注重解题策略,强化答题规范为主要目的,进行学科专题训练和理综训练,和物理化学组的老师们一起编选试题、组织测试、精心批阅,对学生的答题思路和策略加强指导,实现平时高考化的训练要求,达到高考平时化的思想境界。大组小组相互协调,学科和理综训练有条不紊。在备考的最后一个月做好回扣教材以强化重点。考前最后六天,在保持适当练习的前提下,指导学生以课本为基础梳理知识体系以做到稳操胜券。我们组共x名老师,其中xxx、xxx等老师在高三教学中摸爬滚打多年,教学经验丰富并具有各自的教学风格。我们经常相互听课,并及时真诚的指出相互之间值得学习和借鉴的优点以及需要改进的不足之处,听课对每一位教师的作用都是显而易见的,年轻老师有精力,每次尽早完成批改任务,有一次xx老师带病批阅理综试卷竟病倒在办公室的椅子上,xx老师也是经常加班加点备课到深夜,将教案写了一遍又一遍,并印刷到精美的本子上,形成了宝贵的资料。每周的集体备课,我们一起研讨本周的教学内容,共同探讨如何编写好复习学案,如何组织好课堂教学,如何组织复习试卷,如何批阅试卷,对各项需要准备的工作都提前作好安排。xxx等老师为艺术班的教学计划安排及教案编制付出了艰辛的劳动。大家群策群力奉献自己的一份智慧与激情,对于搞好高三生物学教学,提高学生成绩做出了很大的贡献。有时为了一道题目的理解,大家争的面红耳赤,但就是在争论中,大家对