文档介绍：W—为了适应学校研究生教育的发展状况,保证和提高研究生学位与研究生教育水平,加强研究生创新能力的培养,今年我校顺利完成了新一轮硕士研究生培养方案的修订工作,新的《重庆邮电大学硕士研究生培养方案》经2013年6月17日的校学位评定委员会会议审议通过,从2013级研究生开始执行。请各学院组织研究生导师和研究生认真学****并规范管理,严格把关,以确保我校研究生的培养质量。重庆邮电大学研究生部二O—三年九月重庆邮电大学全日制硕士研究生培养方案总则(学术型) 1重庆邮电人学全F1制专业学位硕士研究生培养方案总则(专业型) 5信息与通信工程学科硕士研究生培养方案(学术型) 9测试计量技术及仪器学科硕士研究生培养方案(学术型) 12全F1制电子与通信工程专业学位硕士研究生培养方案(专业型) 15计算机科学与技术学科硕士研究生培养方案(学术型) 18全日制计算机技术专业学位硕士研究生培养方案(专业型) 21&软件工程学科硕士研究生培养方案(学术型) 24全FI制软件丄程专业学位硕士研究生培养方案(专业型) 27控制科学与工程学科硕士研究生培养方案(学术型) 30精密仪器及机械学科侦士研究生培养方案(学术型) 33机械电子工程学科硕士研究生培养方案(学术型) 36全日制控制工程专业学位硕士研究生培养方案(专业型) 39全日制工业工程专业学位硕士研究生培养方案(专业型) 42电子科学与技术学科硕士研究生培养方案(学术型) 45光学工程学科硕士研究生培养方案(学术型) 48电工理论与新技术学科硕士研究生培养方案(学术型) 51全FI制集成电路工程专业学位硕士研究生培养方案(专业型) 54生物医学工程学科硕士研究生培养方案(学术型) 57物理学学科硕士研究生培养方案(学术型) 60系统科学学科硕士研究生培养方案(学术型) 63管理科学与工程学科硕士研究生培养方案(学术型) 66全FI制项日管理专业学位硕士研究生培养方案(专业型) 69全口制物流工程专业学位硕士研究生培养方案(专业型) 72诉讼法学学科硕士研究生培养方案(学术型) 75马克思主义理论学科硕士研究生培养方案(学术型) 78重庆由B由大学全日制硕士研究生培养方案总则(学术型)研究生培养方案是制定研究生培养计划、实施研究生培养工作的基本依据。为加强我校全日制硕士研究生(以下简称研究生)的培养与管理,突出研究生的培养特色,提高研究生的培养质量,根据《屮华人民共和国学位条例》及有关文件精神,结合我校研究生培养的具体情况,特制定本总则。(一) 拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道徳和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学****态度和工作作风。(-)在木门学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识,具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力;较为熟练地掌握一门外国语。(三)具有健康的体魄和良好的心理素质。二、 学****年限我校研究生标准在校学****年限(学制)为三年,学生可中请提前毕业或延期毕业,也可分阶段完成学业,但在校学****时间最短不得少于两年,最长修业年限(含休学)不得超过六年。三、 培养方式(-)研究生的培养采取课程学****与论文工作并重的方式,要求研究生既要掌握基础理论和专门知识,又要掌握科学研究的基本方法和技能,具有独立从事科学研究的能力。(二) 研究生课程学****实行学分制。研究生导师应根据本专业研究生培养方案要求和因材施教的原则,在研究生入学后一个月内制定出研究生课程学****计划。研究生的课程教学应充分发挥研究生的主动性和白觉性,更多地采用启发型、研讨型、实践型的教学方式,着重培养研究牛独立分析问题和解决问题的能力。(三) 在指导方式上采取研究生导师负责制,提侣成立以研究生导师为主的指导小组共同进行指导,研究生应成为研究生导师科研课题小组成员之一。(四)研究生培养的全过程中,包括课程学****论文工作、教学实践和社会实践都要注意培养研究生刻苦钻研的学风,实事求是的科学态度,诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。四、课程设置及学分要求研究生课程设置应遵循科学、规范、拓宽的原则,要以改革课程设置、更新课程内容、优化知识结构为重点,重视学科间的联系、渗透和交叉,着力培育研究生创新意识和创新能力,要注意研究生与木科生课程水平的区别与衔接。(-)研究生课程分为学位课和非学位课。每一位攻读硕士学位的研究生必须按规定修满不低于33学分的课程,其屮,学位课学分不低于16学分。(二) 学位课:学位课是反映本学科最重要的基础理论和专门知识的课程,是获取硕士学位必须通过的课程。学位课包括公共必修课、公共基础课和专业基础课,相关要求分别如下:公共必修课:7学分;公共基础课:不低于3学分;专业基础课:不低于6学分。(三) 非学位课:非学位课程是根据各学科研究方向的要求并结合研究方向的特点,为研究生开设的主干专业课