文档介绍：温州育英国际实验学校初一(5)班班主任工作计划
温州育英国际实验学校初一班班主任工作计划
温州育英国际实验学校项咬生
育英国际实验学校工作经验告诉我们:只有你去适应工作环境,工作环境是不会来适应你的。初一学生从一开始的一切都那么新鲜,一切都需要探索,一切需要互相了解中终于过度到得心应手。现在在进行新理念教学时,我认为新理念也应该体现在班级管理中,管理就应该进行教育观点与教育理念的转变,一位教育界名人说过:“成功的班主任的秘诀是:只有你去适应学生,不能让学生来适应你。”
我们班的口号是:“你爱5班,5班也爱你!”为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成热爱班集体的主人公,特制定班级工作计划:
一、培养和发展班干部,增强班级的凝聚力
我坚信“一个好的班委会,就等于有一个好的班集体”。我通过对他们在初一时的观察,以及对个别同学的座谈了解,提供两个班长候选人,让全班同学民主选一位班长,再让班长在班级同学中进行优化组合。由于班长是他们挑选的,他们也很自愿地让班长进行组合挑选。由班长选择各个职能班委以及各个小组组长,由学习委员选择各个学科代表,所以,他们工作起来会特别卖力,都争取当好,毫无怨言。
我给干部提出的要求是分工明确,加强配合,以身作则。他们团结一致,能正确掌握班级的正确的舆论导向,每个人都能独当一面,是我工作的左右臂。
为他们提供机会表现自我寻找机会为班级出力。
二、根据学生实际情况,制定奖惩分明的班级公约
为了让班级管理形成目标管理,班委会从等五个方面制订,全班同学轮流记班级日记,每人记一天,记录当天各堂课的听讲情况、作业情况、值日情况、出勤情况以及同学们的近期想法,每天早晨我到班第一件事看班级日记,掌握第一手资料,以便有的放矢的采取管理措施。并在文化餐期间把表扬和应注意的问题提出来,并及时说一些勉励的语言等,这样对学生起潜移默化和熏陶作用。
附:班级德育量化管理细则
1、每人每学期奖励100分底分。
2、每月每人无迟到奖励2分,迟到一次扣1分,并罚值日一天。
3、重大考试进年级前一百名者,每人加5分;年级名次进步100名及以上者,加5分;进步40~99名者,加三分。
4、作业少交一次扣一分,抄作业及被抄者,发现一次,每人扣一分。
5、各学科竞赛在年级组范围内获奖,每人次奖励2分;在市级以上级别竞赛获奖,每人次奖励5分。
6、课堂自习违反纪律者,每次扣2分。
7、违反校纪校规,损害班级利益者每次扣10分,并罚值日3天。
8、打扫卫生优秀组每人加1分,不好的每人扣1分。
9、自愿办黑板报的同学每人次奖励1分,若板报评比获年级前3名,该板报组全体同学每人再加1分,文章在校级以上报刊发表,每篇奖励3分。
10、好人好事酌情每人1分。为班级赢得奖励的每人次嘉奖2分。
11、其它酌情加分或减分。
12、每星期公布一次迟到、作业情况,每月底公布一次分数。以每学期为单位统计。
三、培养研讨风气,提高班级学习成绩
初一下的课程相比初一上学期的课程比较深,尤其是理科学科,有的学生开始学习时兴趣浓但问题不少;有一部分学生入不了门,而且随着年龄的增长,学习的深入,理科学科越发深而难,仅靠教师一人答疑,真是杯水车薪。因此,我认为做班主任工作,要很注重