文档介绍：大班幼儿攻击性行为的个案介绍————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 大班幼儿攻击性行为的个案研究【摘要】: 儿童的攻击性行为在20世纪初以来就受到很多心理学家的关注,是发展心理学研究中极具事件意义的课题。我在实践教学工作中,采用间歇强化法成功矫正了一个儿童的攻击性行为。间歇强化法是一种对所发生行为进行强化矫正,但并不是每一次都对所发生行为进行强化矫正的方法。【关键词】:攻击性行为;间歇性强化法                         (一) 研究综述幼儿的攻击性行为受到很多心理学家的高度关注,是发展心理学研究中极具实践意义的研究课题。在众多的研究中,研究者们大多从攻击性行为的起因、产生的原因及对策矫正方面等等进行深入的研究。 ,儿童的健康成长直接影响到我国未来人口素质。在当前社会转型期青少年犯罪已引起社会广泛重视 ,想了解儿童攻击性行为的发展特点就必须了解攻击性行为的起因: (1).获得他人物品(2).保护自己物品(3).争夺座位或活动场所(4).帮助好朋友或受人指使(5).游戏或其他活动纠纷(6).他人违反游戏或行为规则(7).无故挑衅欺侮他人(8).报复还击。  窦维杰认为幼儿的攻击性行为会影响幼儿身心健康发展以及人格和良好品德的发展,而产生攻击性行为的原因有以下几个方面的: