文档介绍：学校家长委员会评价材料————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 山东省中小学家长委员会建设管理工作自评体系(家长委员会建设评价标准DIY2012版)——山东省中小学家长委员会建设管理研究项目组一、目的通过自我评价,推动家长委员会、各中小学校、教育行政部门了解家长委员会建设的内在规律,全面把握《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》(教基一[2012]2号)、《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》(鲁教基字〔2009〕17号)的要求,积极建设和管理好家长委员会,努力提升家长委员会工作水平。二、原则1、规范性与创新性相统一既要求学校及家长委员会按照《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》、《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》规范设置与运作,又要鼓励学校及家长委员会从实际出发,办出特色,以创新谋发展,以发展促规范。2、定性评价与定量评价相结合定性评价体现理念引领,定量评价体现重点强调,帮助自评者广泛收集各方面的评价信息,通过对自评结果进行验证、核实,对家长委员会建设与管理水平心中有数,努力有方向。三、依据1、《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》、《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》。2、兼顾各级、各学校地区差异、规模差异、城乡差异、学段差异、资源差异等。3、省内外和海外比较成熟的一些做法和经验。四、指标指标分为三级:A1—A4为一级指标,B1—B11为二级指标。C1—C43为每项指标中的若干评估要点。根据每项指标的重要程度及实施难度,赋予一定的权重和分值,A1—A3总分100分,A4为附加项,分值为20分,附加项计入自评总分。指标内容主要包括:学校支持(10%)、组织建设(40%)、职能发挥(50%)、特色创新(20%),总分120分。1、学校支持。学校支持是办好家长委员会的重要基础,其权重为10%。2、组织建设。分机构建设、机构运行和规章制度3项B级指标。组织建设,是家长委员会建设初期的关键,其权重为40%。3、功能发挥。分参与学校管理、支持教育教学及提升家庭教育和社会教育水平3项B级指标。功能发挥是家长委员会建设的中心环节和水平体现,其权重最高,为50%。4、特色创新。分政府学校管理服务创新和家委会自身创新2项B级指标。特色创新是家长委员会可持续发展的源泉,其权重为20%。五、实施(一)本评价工具适用于中小学家长委员会自评。(二)各学校家长委员会应对照标准认真组织自评,并形成自评报告。A1—A3总分100分,A4为附加项,分值为20分,附加项计入总分。(三)等级确定标准A1、A2、A3各项实际得分不低于各项满分值的60%,且A1-A4总分达到72分及以上,即认定为合格家长委员会。A1、A2、A3各项实际得分不低于各项满分值的80%,且A1-A4总分达到96分及以上,即认定为优秀家长委员会。山东省中小学家长委员会建设评价标准DIY(2012版)一级指标二级指标评估要点分值评分办法得分自评验收A1学校支持10分B1学校重视4分C1、成立了由校长或副校长任组长,德育、教务部门负责人、家委会主任、年级组长、班主任等参与的家长委员会建设工作领导小组或者指导小组。为学校家长委员会提供单独的办公室,如暂时无,有过渡办法和时间表。4领导小组1分;家委会办公场所3分;办公场所有过渡办法1分、有时间表1分。B2校长理念3分C2、校长重视家长委员会建设,积极主动配合、推进学校家长委员会建设,并有一定时间关心、关注家长委员会发展。3校长对于《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》(以下简称《指导意见》)和《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》(以下简称《办法》)比较熟悉、认识到位1分;仔细阅读过省家委会项目组发放的专题培训资料光盘1分;定期(每月不少于一次)上省家委会专项网站,对于“校方观点”栏目比较熟悉(网站开通后)或认真阅读省项目组项目通讯和有关家委会建设的文章1分。B3学校推动3分C3、新生入学后2周内,每个班召开第一次全班家长会议。由班主任协助家长推选出本班家长代表,参加家长代表大会。每学年第一次家长代表大会于开学后一个月内由学校协助召开,各班推选的家长代表参加,学校领导及教师代表列席。2班级家长大会1分;校级家长代表大会1分。C4、学校网站设置了家长委员会专栏,设立了“家委会主任信箱1学校网站专栏两周至少1次更新;向省或市、县家委会网站每月投稿一次”。学校积极参与各级“中小学家长委员会专业网站”的建设。(网站开通后)。A2组织建设40分B4机构设置10分C5、家长委员会机构产生方式、家长代表、家长委员会委员的产生、任期、改选、离任等事项符合《