文档介绍：学校家庭教育指导手册(2011、8)————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 新家长“五十问”——学校家庭教育指导手册目录一年级※牵着孩子的手一起成长※今天,我们和孩子一起准备什么※一年级孩子应该养成那些良好的学********惯※家长如何科学陪读※怎样让孩子思想集中起来※孩子不爱学****怎么办※怎样和老师沟通※今天你读了没有※每天,你表扬孩子吗※孩子作业磨蹭怎么办牵着孩子的手一起成长对进入小学的一年级新生来说,家长的责任很重,这一方面来自于自我加压和社会竞争的双重因素,另一方面也来自于价值观念和教育培养的双重困惑。作为家长如何牵着孩子的手帮助他(她)走好开学的每一步呢?我们建议您:一是激发孩子上学的热情。千万不要用“上学就要收骨头”等话来吓孩子,而是要说一些欣赏与鼓励的话,如:“你真的长大了”、“你越来越像小孩子了”、“我们家要有小孩子了”让孩子觉得上小学很光荣,很自豪。二是全面关注孩子的发展。孩子对学****是否有兴趣,生活是否有规律,在集体中是否合群,都需要您时时关注他们在这些方面的变化,引导孩子逐渐形成良好的学****生活****惯等。以下这些内容,可以供您分析、了解孩子情况时作参考。(1)孩子是否对入小学充满期待与向往?(2)孩子是否能与周围同伴友好相处?(3)孩子离开家人进入陌生环境后是否会沮丧?(4)孩子是否能自然地与除家人以外的人交往?(5)孩子对阅读是否感兴趣,是否能回答相关的问题?(6)孩子是否能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情?(7)孩子是否会照顾自己,如:主动饮水、根据冷热自己穿***服等?(8)孩子是否会重复简单的口信?(9)孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品?(10)孩子是否能够同时记住两个或三个任务,并执行这些任务?(11)孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码?(12)孩子是否会承认自己不懂,而主动请求帮助? 相信您的手是温暖的,您的手是自信的,您的手更是充满力量的,在您的帮助下,孩子一定会慢慢成长起来。今天,和孩子一起准备什么孩子即将跨入小学的校门开始人生的新阶段,家长应和孩子一起准备,共同开展这段难忘的新的历程。孩子的心理准备家长要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得高兴的、光荣的、骄傲的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如:“宝宝长大了,马上就要成一年级小孩子了!”“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢!”当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:“要成为小孩子了就是不一样,真懂事!”父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小孩子活的向往。上学的物质准备在开学之前,父母要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练****本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不可过分花哨,以免分散孩子的学****注意力。书包不必太大,实用、结实就行。最好是双肩背。家长的心理准备作为初为一年级孩子的家长,你们也有着太多的期待,我们也要为自己鼓劲,一起和孩子去体验,去学****去开始作为一名学子的家长。以下是学校给各位家长的一点小小建议,尝试着做做看,也许或让你受益匪浅:克己——我是孩子的老师家庭中注意:言行举止、待人处事社会中注意:公共道德、与人为善平等——我是孩子的朋友学会倾听,放下身段当好孩子的“收音机”鼓励实践,让孩子在体验中积累认知经验宽容——我也有一颗童心我们也曾是稚嫩的孩子 我们也犯过同样的错误我们也曾幻想天马行空一年级孩子应该养成那些良好的学********惯“培养良好的****惯就等于在塑造成功。”小学是基础教育时期,在打好孩子基本功的同时,培养他们良好的学********惯是关键。一、培养孩子集中精力做事情的****惯无论做什么事情,都要要求孩子专注,集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。可以采用让孩子用眼睛听的****惯培养他们集中精力。二、培养孩子良好的阅读****惯作为家长首先要起表率作用,自己没有读书的****惯,强求孩子读书很难以理服人。从终身学****的角度来看,阅读****惯跟随并影响人的一生。孩子喜欢读书,养成读书****惯,可以培养听力、理解力,成为“听话高手”,集中力和持久力也可在不知不觉中养成。三、培养孩子认真书写的****惯书写能力是学力的指标,一个能够认真对待书写的孩子,往往也能认真对待学****及其他许多事情,还能促使其养成凡事认真仔细的好****惯,提高孩子的整体素质。四、培养孩子养成有条理的****惯。学****用具的收拾要有规律,书本存放在书包或书桌上要有一定的次序,做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律,要用时东寻西找,心烦意乱,极易影响学****情绪;做作业不讲条理,东一榔头西一棒子,学****效率就低。五、培养孩子独