文档介绍：列方程解应用题(相遇问题)——数学元认知训练课授课:雷颖辉制作:冯志斌雷颖辉一、计划阶段: 1、看了课题你觉得我们这节课应该学会什么? a 进一步认识相遇问题的数量关系 b 会列方程解答相遇问题的应用题 c 能用解相遇问题的思维方式解决其它实际问题。 d初步感受和认识自己的学****过程。一计划阶段:2、你觉得以前学过的哪些知识对这节课的学****有帮助?a 算术方法解答相遇问题应用题的有关知识。b 列方程解应用题的一般步骤。c 解方程的有关知识……复****小青和小红同时从家里出发,相向而行。小红每分钟走75米,小青每分钟走45米,4分钟后相遇。她们两家相距多少米?(甲速+乙速)×相遇时间=两地距离(75+45)×4=480(米)75×4+45×4=480(米)甲速×时间+乙速×时间=两地距离你用什么方法分析题意?a 读题,找重点词句。你用什么方法分析题意?a 读题,找重点词句。b 根据题意画线段图。天津济南快车每小时79千米慢车每小时?千米全长357千米3小时相遇例5:天津到济南的铁路长357千米。一列快车从天津开出,同时有一列慢车从济南开出,两车相向而行,经过3小时相遇。快车平均每小时行79千米,慢车平均每小时行多少千米?二、监控、调控阶段:1、知道列方程解应用题的一般步骤吗?(1)弄清题意,找出未知数,用x表示;(2)找出等量关系,列方程;(3)解方程;(4)检验,写出答案。二、监控、调控阶段:1、知道列方程解应用题的一般步骤吗?2、你用什么方法分析题意?a 读题,找重点词句。b 根据题意画线段图。3、你是怎样找出等量关系并列方程的?a 模仿前一题里的数量关系。b 分析线段图。c 读题后,在头脑中进行情景模拟。d 其它方法。1、两艘军舰同时从一个港口向相反方向开出。 6小时后它们相距600千米,一艘军舰每小时行 32千米,另一艘军舰每小时行多少千米?2、商店运来8筐苹果和10筐梨,共重430千克。每筐梨重23千克,每筐苹果重多少千克?