文档介绍：用文明语做文明人班会内容:反思“小毛病”争做文明人“优化校园环境”争做“文明学生”诠释文明人文明礼仪知多少诠释文明人心理文明行为文明语言文明•注重文明礼仪,健全自我人格•成熟人格六要素窗礼仪教育、德育文摘•文明人会自动放弃一些不文明用语•文明用语网络文明•青少年网络文明公约•普通市民“六不”规范•心理健康标志心理健康的标志(1)、一个人的心理是否健康,主要是通过别人观察和自我观察,与别人心理相比较有何异同。表现情绪稳定,积极向上,没有不必要的紧张感。人的心理是通过各种活动形成和发展的,也通过日常活动表现出来。(2)、在自己所处的环境中有充分的安全感。如果在生活、工作的环境中疑神疑鬼,过分敏感,对身边的人不信任,产生不安全感,这样的心理是不健康的。(3)、正确的评价自己。正确的认识和评价自己的优点和缺点,说明有自我意识,是心理健康的标志。意识到自己对国家和社会的责任,能建设性地处理问题,有较强的社会适应能力,有正义感。(4)、能保持正常的人际关系。在集体中受到别人的欢迎和信任,有自己的朋友和同志,具有自信心,善于与别人交往,和睦相处。(5)、积极的情绪多于消极的情绪。积极的情绪能提高人的活动水平,有利于自身的身心健康,热爱生活,具有同情心。消极情绪产生后应持续时间较短,通过社会心理支持或自我心理调节而解除。(6)、有健全的人格和个性心理特征。(7)、有正常的行为,行为和身份相符。(8)、生活目标切合实际并不断进取,有理想和事业上的追求普通市民“六不”规范 不随地吐痰; 不损坏公物; 不乱倒垃圾; 不乱停车辆; 不挤占楼道; 不乱穿马路。1、您好 2、请进 3、请坐 4、请稍等 5、请问 6、请讲 7、让您久等了8、对不起 9、请原谅 10、很抱歉 11、没关系 12、请别客气 13、这是我应该做的 14、谢谢 15、再见,请走好·文明用语“优化校园环境”争做“文明学生”第一是优化校园学****环境第二是优化校园生活环境第三是优化校园人际环境1、不迟到,不早退,不旷课,出勤好。2、上课时要专心听讲,积极思维,主动摄取科学文化知识,独立认真完成作业。体现学****的主体性和主动性。3、学****中要形成良好的、健康的、友好的竟争。要互帮互学,共同进步。4、多读健康有益的书刊,扩大知识面。不看内容不健康的书籍,自觉拒绝访问色情、暴力、邪教的网站,提高辩别是非的能力。5、课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球6、自****课要保持安静,做到有老师无老师一个样,养成自觉遵守纪律和独立学****的****惯。优化校园学****环境优化校园生活环境5、宿舍内要保持“安静、安全”,窗明几净,把宿舍真正建成住校生的家。1、校园内佩带好胸章,发式和服式符合中学生的要求,仪表端正和讲究个人卫生,体现三中学生良好的气质。2、自觉维护校园内的清洁卫生,不乱丢废弃物,不随地吐痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。3、任何场所不抽烟不喝酒,对违犯者要坚决举报和制止4、不逃操、不***、不打骚扰电话、不践踏草坪,对违犯《小学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。