文档介绍：之数学日记(二)益智乐园课堂日记思维日记合作日记生活日记情感日记考试日记探索日记故事日记老师日记成长日记闪光日记数学日记写什么?数学日记写什么?4情感日记?主要记录自己在数学学****中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。?例如:今天中午,我发现张灿抄靳泰然的《数学学****指导》,我想了一会,到底报告不报告老师呢?如果报告了,是为她好;如果不报告的话,就害了她。于是我就告诉了老师,老师把她喊了出去,她进来的时候一声也不响,好像生我的气了。这样的事,到底该怎么办呢? 考试日记?主要记录学生在数学考试前的应试情况,考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。?例如:今天,我们考试完了,成绩也下来了,我估计能考90分以上,谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如:“一个整数的末尾添上两个0,原来的数就扩大100倍。”这个判断题是错的,因为在0的末尾添上两个0就不成数了,我疏忽了这一点。以后一定要仔细分析,全面考虑问题。探索日记?主要记录我们有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。?例如:我在玩计算器时发现了一种现象:21—12=9,43—34=9,65—56=9,76—67=9,87—78=9……32l一123=198,432—234=198,543—345=198,654—456=198,765—567=1984321—1234=3087,5432—2345=3087,6543—3456=3087,7654—4567=308754321—12345=41976,65432—23456=41976,76543—34567=41976……通过观察发现:几个连续的自然数组成一个整数,按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数,如果组数的数字的个数一定,所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究,我知道了:只要你乐于探索,你就会有很多奇妙的发现,这时,你也就会发现数学是多么的有趣。故事日记?主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。?例如:今天我在家里,给爸爸出了一道题:10+10等于多少?爸爸说:“20”,我说:“错!”爸爸说:“得多少?”我说:“得18,10和10垒起来,不就是18吗?”说完,我们都笑了。数学日记写什么?情感日记考试日记探索日记故事日记9老师日记?主要记录自己对老师的态度、情感、建议等内容。?例如:有位学生在日记中写着:“老师:今天不知为什么,您讲的数学例题,我总是听不进去,所以今天的数学作业有好几题做不来。为了完成您布置的学****任务,我只好到同学那里抄了几个答案。实在对不起。您如果有时间能不能再给我辅导一下。”?再如:老师这节课表扬了我三次。一次是孙佩同学不会移动小数点,我站起来对他说:“只要扩大就向右移,只要缩小就向左移。这样对应起来就好记了。”老师夸我总结得好。第二次是做既扩大又缩小的题,我有我的好方法:是先综合,确定是最后扩大了还是缩小了,再移动小数点。老师夸我方法新颖、有特色。第三次是我一直积极回答问题。老师夸我学****劲头足。我这节课上得可高兴了。老师,我想对你说:“以后上课,您就多表扬表扬我们,每一位同学都要表扬,这样,我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。成长日记?主要记录学生在学****中进步情况及存在问题和改正问题的过程。?例如:今天上课,我的精力总是不集中,老是想这想那,成绩也在下降,好像是掉进了陷阱(精力不集中),又无力向上爬。我想,我一定要用最大的力气,爬上这可恶的陷阱!也希望同样掉进这陷井里的同学,尽快爬上来。